陳昱？
張教授抬了抬她那鼻樑上厚重的眼鏡。
陳昱這個名字她略有耳聞，只不過在她的認知裡，華語歌手一個個都是流量明星，除非是老一輩的實力派歌手。
在張教授的眼裡，現在所謂的創作歌手，都是後面有一個很大的團隊，除此以外還會有自己的工作室，最近很多比較厲害的人來幫忙寫歌，假裝是自己的原創。
所以她壓根不認為在網上被傳瘋了的陳昱是一個多有實力的人，即便是現在，事實已經擺在了眼前，她還疑心陳昱是不是自己帶著已經寫好了的歌混了進來。
現在科技發達，就算是她現場給的題目，陳昱坐在了教室的最後面，也很有可能會在手機上找人幫他現場寫。
“我這裡有紙和筆，我的位置讓給你，你重新在這裡給我寫一首，題目我另外定。”
張教授站了起來，把自己講臺的位置讓了給陳昱。
坐在教室裡的同學們一片譁然。
這不是赤裸裸的要挑戰嗎？
可偏偏眼前的這個人是張教授，即便是挑戰，她也絕對有這個底氣。
“我現在需要的一首歌，它裡面要符合以下元素，分別是很久之後的愛情，虐戀。請你開始創作。”
陳昱坐了下來，他拿著筆的手頓了頓，腦子裡面開始回憶著上一世歌單的記憶。
教室裡坐著的作詞人也開始在腦子裡面瘋狂的想。
可他們想出來的，都是有夾雜著洋文的。
只見陳昱突然低下頭，在紙張瘋狂的書寫。
這次的創作，比之前的更快。
不到十分鐘，A4紙上就已經寫好了一首歌。
張教授看著紙上寫著的歌詞，整個人一震。
“竹林的燈火,到過的沙漠,七色的國度,不斷飄逸風中”
“有一種神秘,灰色的漩渦,將我捲入了,迷霧中”
“看不清的雙手,一朵花傳來,誰經過的溫柔”
“穿越千年的傷痛,只為求一個結果”
“你留下的輪廓指引我,黑夜中不寂寞”
“穿越千年的哀愁,是你在盡頭等我”
“最美麗的感動會值得,用一生守候”
這孩子看起來也不大，居然能創作出這種歌來？！
這首歌的前半部分描述了西域的風情，也在這同時，加深了虐戀的情感元素。
在後半部分，則將這虐戀的情感元素更加深入的表達出來。
張教授配了自己為它寫的音樂，開始慢慢的哼唱。
不得不說，張教授是有點東西的。
配上了音樂之後，她唱出來的這首歌，讓在場的人都覺得動容。
但最重要的還是歌詞。
這首歌的歌詞讓在座的人聽了都感覺到了有一股心酸無奈的味道，從心裡面不斷的湧了出來。
這就是很典型的，愛而不得的感覺。
一曲唱完，不僅僅是臺下的同學們，就連張教授也一時啞口無言。
並不是因為不知道怎麼稱讚陳昱，而是因為這一首歌的歌詞太讓人動容了。
而臺下的同學們，更是覺得自己壓根就沒有辦法像陳昱這麼厲害，感覺到了難過。
即便是在這裡學了這麼久，跟著的導師也是張教授。可不知道為什麼，陳昱一來，就讓他們感覺到了之前學的那些課堂都白費了。
甚至到了今天，要寫一首歌，都還得用上陳昱幾倍的時間，而且也寫不出來這種質量。
要麼還是算了吧，別在這樂壇裡面混了。
再混下去都感覺自己沒有面子了。
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