去了，也只能看到前兩屆的工農兵大學生和團帶班的學員。
75、76級都有哪些知名人物來著？
好像沒幾個，不值一看。
他蹬著腳踏車來到北大校園，鎖好車子上樓走進教室後立刻引發轟動。
“高老師回來了啊。”
“高老師，文藝戰線有意思嗎？”
“高老師沒有倒向資產階級吧？”
同學們圍著高遠，七嘴八舌地問道。
繼“蘇牧是條狗”和“葉叔”之後，“高老師”迅速成為文學專業同學們口中的流行語。
看著一張張熟悉的面孔，高遠哭笑不得，衝大家一抱拳說道：“親愛的同學們，饒了我吧，求你們了，什麼高老師、文藝戰線、資產階級，這是我們這些新時代的大學生們該深入探討的話題嗎？
就算咱學校包容開放，允許我們聊聊這些話題，但是你們把高老師、文藝戰線和資產階級結合起來說，這就有點兒過分了啊。
你們這是有多不相信高老師堅定的革命主義精神啊。”
大家：“哈哈哈哈……”
葉君遠把高遠摁在座位上，笑著問道：“怎麼今兒有時間過來了？”
高遠摸出煙來散了一圈，回答道：“費主任託人給我帶話說，能不耽誤課還是儘量不要耽誤，我也是這麼想的。劇組裡暫時也沒多少事情，有事兒了導演會讓人提前跟我打招呼的，我這不就回來上課了麼。
另外就是，我雖說正式進組了，但也沒和老師們打招呼，這不合適，今天回來，也是想著去和費主任、老趙見個面，說一聲。”
葉君遠點頭道：“你想得很周全啊，也是，咱們剛開始上課，缺課太多，功課落下再想補上就費勁了。”
査建英在旁邊說道：“沒關係，我把課堂筆記借給你，有什麼不懂的地方你隨時問我就是了。”
高遠衝她一豎大拇指，道：“仗義！”
査建英嘿嘿嘿。
其他同學：“咦……”
“喲，高老師回來了。”江南之教授走進來，笑著調侃高遠道。
老頭今年83了，仍然堅守在教學的第一線，深受同學們的尊敬和愛戴。
高遠忙站起身，走過去，攙著江南之教授的胳膊笑著說：“先生就別開我玩笑了，在您面前，我哪敢自稱‘老師’啊，那不是關公面前耍大刀嘛。”
江南之呵呵一笑，目光溫和注視著他，“你創作的劇本我看了，用幽默的語言作為外包裝，以父子、父女間的矛盾衝突推動故事的發展，精神核心是展現這個時代的發展和進步，很不錯的一個本子。”
“先生過獎了，還存在很多不足之處，請先生批評指正。”高遠謙遜的說道。
他對老先生也極為仰慕。
江南之先生在前幾年受到了很大沖擊，被迫帶領全家遠走晉西北。
半路中，兒子兒媳孫子不幸被抓，遭到毒打後先後離世。
臨到了先生老兩口都沒見到孩子們最後一面，連屍首在哪兒也不知道，夫婦二人強忍著悲痛繼續趕路，在風沙漫天的晉西北一待就是十一個年頭。
親人的離世，惡劣的自然環境和貧窮的生活並沒有消磨掉老先生的意志，他依然一身傲骨，在昏暗的窯洞裡著下無數不朽名篇。
高遠聽趙建福說起過老先生前些年的經歷。
趙建福還說，南老被接回來的時候，整個人瘦得只剩皮包骨頭了。
老校長對他說，回來了，就好好將養一下身子，實在閒得無聊，就去教研室轉一轉。
老先生一口回絕，傳幫帶的工作你不說我也會去做，但只要我還有一口氣在，就得站在同學們面前，將來就算死，也要死在七尺講臺上。
聽完趙建福的話後，高遠感慨道：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。說的就是南老啊。”
“我也正想跟你探討這個問題呢，你這個劇本詼諧、幽默，也展現了大時代的風貌，但美中不足的是，格局還是有點小了。”老先生在高遠的攙扶下坐了下來。
同學們全聚過來了，圍在江南之教授身邊，聽他給高遠上課。
高遠蹲下來，滿眼期待望著老先生。
江南之暗自點頭，本就對高遠喜愛至極的他，越發欣賞這個謙遜有禮的小夥子了。
“一部優秀的文學作品，不能只講究獨特性和真實性，創作者在編寫這個故事的時候，更應該注重展現它的深度和廣度。”
江南之娓娓道來：“當然，我也不是說高遠寫的這個劇本沒有深度和廣度，他以小人物的視角去展現這個社會的風貌，這點是值得肯定的。
我所說的格局小，指的是語言的運用方面略顯浮誇，有幾個情節也不太真實。”
“先生，比如呢？”高遠迫不及待地問道。
能得到老先生的親自指點，這種機會可得珍惜。