第4章 4 學習

得到了泰貝莎的回答，伊薇特第一反應是，這個文明的科技水平一定到了一個相當高的程度，畢竟符文編譯這個詞，聽起來簡直就像是把魔法當成程式軟體一樣在操作。

但緊接著，她又有些擔憂。

她不清楚這個夢境什麼時候會結束，如果持續時間長一點還好，她能抓緊時間在這裡汲取到有用的知識，日子也相對安逸，可如果持續時間很短就糟了，離開了這場夢，她一個人在廢墟基地裡，光是食物來源就是個老大難的問題。

總不能真的去啃藤條吧，那玩意藍瑩瑩的還會發光，鬼知道有沒有毒。

“泰貝莎醫生，我覺得我的學習還有待加強，空餘的時間，我能再去教室使用‘視界終端’嗎？”伊薇特問。

她認為現在首要解決的還是語言問題，等掌握了黑潮語，她就可以去這一層的圖書室進行自學，很多資訊的獲取也都不會那麼被動。

“可以。”泰貝莎有些意外，但還是點點頭，“要用的時候來我辦公室說一聲就行，我幫你開啟。”

“謝謝你，醫生。”伊薇特微微頷首。

在體檢結束後，泰貝莎和這裡的主治醫師給二十幾名兒童分別發了幾罐藥物。這些藥罐的包裝上沒有任何文字，看起來像極了小作坊的三無產品，只是罐裝的顏色有些不同。

根據醫生叮囑，接下來每天都要吃一次這些藥物，不同的孩子因為基因病的程度和型別不同，要吃的劑量也不相同，每次服藥，都要在大人的監督下進行。

這未免太像小白鼠了！伊薇特暗自搖頭，但畢竟是夢境，吃就吃了，所以服藥的時候她也沒什麼遲疑。

……

吃過午飯，下午的時間沒有課程，全是自由活動。

大概是出於監護難度的考慮，所有孩子都被帶到了一個巨大的活動室，這裡有許多適合學齡前兒童的益智玩具和畫本，蹦床之類的遊樂設施，看起來很適合消磨精力，打發時間。

而伊薇特因為提出過申請的關係，可以再度進入機房，使用這裡的視界終端進行學習。

再度戴上了終端，這一次進入虛擬空間，伊薇特發現之前鎖死的絕大部分功能都被開啟了，也說明了現在不是授課模式，可以在軟體上進行自由操作。

她用意念簡單除錯了一下，就將所在的地方，從乾乾淨淨的黑暗空間，變成了一個預製的沙灘場景，環境很是逼真。

然後她看到一個q版造型的布娃娃出現在了她的眼前，說：“這裡是重力集團開發的自主學習程式‘快樂小課堂’，請問您要進行哪方面的學習？”

“你是？”伊薇特問，她感覺這布娃娃的動作很是擬人，和之前的授課模式中的ai完全不是一個等級。

但考慮到現在不是由教師機管控的“授課模式”，這或許才是這個世界的ai應有的表現。

“我是螢火，你的好夥伴，有什麼問題都可以來找我哦~”ai程式的布娃娃臉上露出一個笑容。

“什麼問題都可以？”伊薇特心中一動，“那你知不知道，一種可以發光的藤蔓植物？光的顏色是青藍色，看起來像是在保護組織下面流動，並且可以在陰暗的環境裡，沒有人養護的情況下，生長上百年……”

“根據您給出的資訊與現有的資訊庫，您所描述的植物可能有魔光藤、莫爾藤與古塵輝蔓。其中魔光藤與您描述最接近，也是唯一一個能活超過百年的植物。”布娃娃小手動了動，切出了一張植物圖片。

“對，就是這個，魔光藤。”伊薇特很確定。

“好的，根據我的資料庫顯示，魔光藤是由麟蛻生物公司製造的基因改造植物，商品標籤為‘生物照明’與‘魔力自養型植物’，理論壽命可達2800年以上……”