並且讓眾人跟著他傳授的方法，進行繪製。
作為制符廠的老闆，徐文慶選擇傳授的制符經驗，都是市面上比較暢銷的幾種常見符籙。
楊峰與陳明華在這之前，雖然不曾學習繪製過元雷符。
但兩人能成功考取到一階中品制符師證書，說明兩人繪製一階中品符籙，都有了一定的基礎。
所以即便兩人之前不曾學習繪製過元雷符，此刻一邊聽徐文慶講課，一邊跟著他教導的方法，學習繪製元雷符，同樣也能勉強跟上。
畢竟這一階中品符籙的繪製，很多基礎符文的串聯方法與技巧，都是相通的。
只是不同種類，不同功效的符籙，所包含的基礎符文種類與數量有所不同而已。
打個更形象的比喻，這每種符籙的繪製，它就好比書寫前世地球所學的各種化學方程式。
每一個基礎符文，都契合某種天地自然之力，制符師利用各種能夠承載這些自然之力的制符材料，將這些基礎符文組合在一起，從而使其具備某種特定的力量。
就好比前世地球，將某些單一的化學物質進行融合，最終生成一種新的化合物原理類似。
“你認真聽徐文慶講解元雷符的繪製技巧，讓你對繪製元雷符有了更多的瞭解，元雷符經驗+6。”
“你照著徐文慶的講解，繪製元雷符失敗，事後你立即發現了自己失誤的原因，讓你對繪製元雷符失誤減少，元雷符經驗+5。”
“……”
“你在徐文慶的單獨指點下，糾正了多處錯誤，讓你對繪製元雷符有了更深的瞭解，元雷符經驗+12，+7……”
徐文慶作為一名一階上品符師，早已將元雷符這種比較常見的一階中品符籙完全吃透。
加上他還是一所制符專科院校的資深教授，講課經驗豐富。
讓得楊峰在聽了他的講課後，可謂是收穫良多。
尤其徐文慶講完課後，還親自指點了楊峰一番，更是讓得他受益匪淺。
最後等一節課結束，楊峰看了一眼系統面板，發現自己足足獲得了七十多點元雷符經驗。
抵得上他損失數十張符紙，繪製元雷符失敗所獲得的經驗之和。
“可惜，這樣的講課，一個月只有兩節。”
“而且老闆講課，都是按照他自己的講課流程進行授課，根本沒法滿足我的需求。”
“所以，接下來我如果想要儘快將多種一階中品符籙的經驗條肝至圓滿。”
“除了日常工作繪製符籙，來增加經驗值外，最好還是得再去報個私教班，請私教老師針對性的進行指點。”
楊峰等講課結束，目送徐文慶離開時，心中無奈嘆息一聲，暗自思索道。
自從半年前，楊峰將多種一階下品符籙肝至圓滿後，他已經很長時間沒有透過繪製符籙，獲得系統的獎勵了。
所以不管是為了將多種一階中品符籙的經驗條肝至圓滿，獲得系統的獎勵，從而令自己日後的修行走的更加順暢。
還是為將來晉升一階上品制符師打基礎，他覺得自己接下來，都有必要，在週末的時候，再去報個一階中品制符師的私教課。
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