“這次考試的成績出來了，說實話很難想象這是實驗中學甲班學生能考出來的水平，不知道你們上課都在聽什麼東西。”
班主任李式兵和大家花了不到一個月的時間相處，就已經自動代入到罵罵咧咧模式了，“120分的數學卷子，100分以上的才7個人，隔壁8班是我們的2倍！丟不丟人！”
“我教書這麼多年，你們真的可以說是我帶的最差的一屆，你們每個人都要好好反思下是怎麼回事，題目講完後，一人寫一份檢討書交上來……啊對了，林有兮不用寫。”
“然後，我把100分以上的念一下。”李老師開始一個一個念分數，“林有兮，120分；梅方，119；陳杰，111；黃哲，107；陸雪晴，104……”
什麼鬼，119分也要寫檢討？
梅方發現自己的錯誤是多寫了一橫，頓時感到十分懊惱。
梅方念小學時，俞老師對於成績沒有太看重，除非重要大型考試，她很少做這種一個一個念分數的事情，念分數就讓那些發揮不好的倍感壓力，而對於考得好的人而言，這就是一種授勳儀式。
總的來說，這確實對於激發競爭意識和好勝心有一定的幫助。
只是班級第一林有兮並不需要這個罷了。
她領回試卷往座位上走的過程中，看到大家對自己都抱著十分崇敬和羨慕的仰望表情。
“另外，大家現在也已經和彼此周圍的人相處了一個月左右了，今晚晚自習我們不上課做題目，我們先競選下班幹，然後把座位和新小組分一下。有意競選班乾的同學，先在林有兮那邊報名統計下。”
林有兮並不抗拒幫班主任幹活，她拉了列表之後就拿筆戳了戳梅方。
“阿方，你要競選什麼班幹部嗎？”
梅方搖搖頭，“沒什麼興趣，我喜歡自己做自己的事情。”
“……這樣。”
林有兮低下頭像是在想事情，梅方明白她的心思。
“你想選班長嗎？”
林有兮搖搖頭，而後又遲疑了一陣。
“有一點……雖然要做的事情很多很雜，但我覺得是個鍛鍊機會，就是不知道大家願不願意投我……”
“那肯定願意。”
梅方肯定是鼓勵林有兮作出一些改變的，“你想做班長，到時候就把名字寫上去，我全心全意支援你！”
“那……你也當一個班幹部吧？”林有兮開始勸說梅方，“這樣你也可以得到鍛鍊。”
“我？”
“嗯。”林有兮點點頭，“你要是不當的話，我也不太想選。”
梅方心說你這丫頭目的性也太強了，怎麼做什麼事都要我陪著？
他剛想表示自己不需要，但是猶豫了下又換了想法。
“我想一想……可以當組長。你幫我寫一下。”
“好！”
按照班主任李式兵下課前的規定，首先要選出班幹部和組長，而後每個學習小組會配置1位組長和2名班幹，這些班幹可以自由選擇組別構建學習小組，那時候又可以跟有兮繫結在一起。
既然是一個小組，兩個人坐的位置也不會太遠。
梅方的鬼主意打定後，心想著班長這個職位可能需要競選，就跟林有兮提前聊了下一些競選演講的問題，跟她對了下發言內容，要保證有兮能夠選上，自己當組長才有意義。
等到晚自習開始，林有兮把所有班委和組長目前記錄到的學生名單用粉筆寫到黑板上，班主任講完開場白後回頭一看，看到黑板上還有不少空缺職位，讓大家自由上臺填寫自己想要報名的職務。
本章未完，請點選下一頁繼續閱讀！