做這種級別的題目，徐宸並無法達到嚴格意義之下的秒殺。
這些難度的題目確實非常之大，如果是沒有經過專業數競訓練的學生，即便高考數學能夠考到滿分，做數競二試的題目，也很難做對哪怕一道題。
不過在讀完一遍題目之後，徐宸已經馬上在自己的腦海之中，構建出完整的思路了。
“只要連線IB，IC，IQ，PB，PC……就可以證明出BR⊥CR了。”
徐宸瞬間就在原圖的基礎之上，完成了五條輔助線的構造，並確定這道題目要求證明的結論是正確的。
對於其他的考生來說，能夠得出題目的證明思路，那麼無疑已經完成了這道題最主要的工作了。
而與其他考生不同的是，在想通了題目的解決方法之後，這道題目便一下子變得索然無味了。
徐宸必須要嚴格按照考試要求，去將其中的過程填充完整，而不是按照自己的思路去書寫。
就在徐宸書寫第一道題目的時候，考場的監考老師，已經悄然走到了徐宸的身旁。
這位監考老師並不是專業的數競老師，不過也是一位數學老師，完全能夠看懂這些考試題目。
在徐宸繼續回來參加二試的時候，他就已經對徐宸感到非常的好奇，正好借監考的機會，來看看徐宸到底是一個什麼水平的學生。
讓他感覺到有些奇怪的是，徐宸剛剛在拿到試卷的時候，並沒有第一時間去看試卷。
這在一場時間非常緊迫的考試中，是一個非常反常的現象，就像在田徑比賽中，即使聽到發令槍響起，也沒有起跑一樣奇怪。
而與此同時，徐宸卻又是這個考場之中，第一個開始動筆答題的學生，在徐宸已經寫了好幾行解題過程的時候，其他的考生依然還停留在讀題和思考的階段之中。
眯著眼睛看著徐宸的捲紙，這位監考老師也終於意識到，徐宸是真的會做這些題目的。
從輔助線的構造上來看，徐宸的思路的確非常清晰，一下子就把題幹條件和求證的問題連線了起來。
能夠有這樣強大的解題嗅覺，想必這個學生絕對不是一般的競賽生，而是有很大機會去衝擊競賽獎項的。
“嗯？已經開始做第二道題目了嗎？”
就在這位監考老師思考這些事情的時候，徐宸竟然已經完成了第一道題的解答，並且直接開始書寫起了第二道題目的過程。
現在距離考試開始，也才過去了不到十分鐘的時間而已。
按照二試考試時間的分配，一道題目的平均解答時間可是有四十分鐘左右的，能夠在半個小時之內做完一道解答題，已經算是做得比較快的了。
而徐宸的答題速度，則是遠遠超出了這個範圍，甚至已經快到非常離譜的程度了。
這讓這位監考也不禁懷疑起來，這個考生該不會是提前知道這些考試題目吧？
不過這樣的可能性自然是微乎其微的，因為主辦方對於競賽題目的保密要求非常嚴格，基本不存在漏題的可能。
更何況，要是這個考生真的提前知道考生題目的話，也不太可能大張旗鼓的去提前交卷，這樣無疑會增加自己的嫌疑。
這樣看來，也只能說明，數競聯賽的題目對這個考生來說，還遠遠沒有達到困難的程度。
在二試的考試進行了半個多小時的時間之後，徐宸已經答完了全部的四道題目。
這讓徐宸有一種如釋重負的感覺，不管怎麼說，自己已經竭盡全力完成了這次的考試。
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