而在看清了徐宸寫的這些內容之後，潘浩和陳宇博這才意識到，徐宸的記憶力是多麼的不可思議。
“徐宸……你這是把題目的條件，一個字不差的全都背下來了嗎？”
“是啊，徐宸你這記憶力也太強大了吧？看你寫的這道題目，我都覺得你是不是把原題抄下來了，根本找不到它們之間的區別。”
艾因對此倒是顯得有些平靜，透過和徐宸這麼多天的相處，艾因早就注意到，徐宸有著非常強大的記憶力了。
即使是艾因平時容易忽略的小細節，徐宸看一次也能夠完全記住，就像是將資訊儲存在計算機硬碟裡一樣。
“那個……用不用我寫一下解題過程？”
猶豫了一下，徐宸還是試探的詢問了起來。
剛剛在聽他們聊天的時候，徐宸知道他們對這道題的答案並無法叫得準。
正常來說，像這種自己做過的題目，徐宸是沒有興趣再寫一遍的，但如果這能幫助到他們，徐宸倒也不會嫌麻煩。
反正只是一道題目而已，給徐宸帶來的痛苦感覺，還是完全可以接受的。
聽徐宸這麼說，潘浩和陳宇博都連忙答應下來。
“能這樣就太好了，我感覺我們這道題的思路都有點兒問題。”
“你簡單說一下思路就好了，我們應該能聽得懂的。”
潘浩和陳宇博都是理解能力非常強的學生，自然不需要讓徐宸再像考試時那樣去書寫完整的過程。
能夠省去書寫過程的麻煩，徐宸也更放開了不少，在紙上簡單的寫了幾個式子，便對著潘浩和陳宇博講解了起來。
“我們將分割邊的條數記為L。將方格紙分成三個區域，這時候共有56條分割邊，然後我們證明L是大於等於56的……”
徐宸平時很少給人當面講題，一方面很少有人求助徐宸給自己講題，另一方面就算徐宸願意講，其他人也未必能夠聽得懂。
可是對於潘浩和陳宇博這種學生來說，只要徐宸能夠給他們稍稍點撥一下思路，他們就完全可以理解這道題目的解題方法。
聽徐宸講完自己的思路，他們稍稍思考了一下，便都表現出一副恍然大悟的樣子。
“原來如此，這裡的函式定義非常重要，可以清晰的將每行每列各個數表示出來……”
“這個思路真是太絕了，只要討論出所有可能出現的情形，就可以完整的證明出這個結論……”
透過這道題目的講解，潘浩和陳宇博都領略到了徐宸強大的數學水平，明白艾因為什麼會如此盛讚徐宸了。
作為各自學校最頂級的競賽生，潘浩和陳宇博平時也都沒有見過類似於徐宸的學生。
可以說，徐宸的實力已經遠不止進入省隊那麼簡單，而是真的可以衝擊更高的高度的。
看著潘浩和陳宇博臉上那驚訝的樣子，艾因卻是若無其事的說道：
“不必驚訝，徐宸在物理上的能力也同樣很強大。就算是我，也不敢說能夠在物理上勝過徐宸……”
艾因的話再次讓潘浩和陳宇博震撼不已，因為對於艾因的物理水平，他們都是非常瞭解的。
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