直到徐宸一直將這種表現持續了一段時間，齊知新才意識到，這就是徐宸所謂的“休息”了。
此時此刻，在徐宸的大腦之中，又是不斷閃爍著各種各樣的數學物理公式、運動的物體、甚至是飛行器的模型。
讓大腦盡情的去思考這些自己感興趣的事情，才是徐宸現在最需要的“休息”。
只有這樣，徐宸才能夠消解掉自己所積累的負面情緒。
齊知新也不敢打擾徐宸，只好在旁邊靜靜的等待著。
不知過去了多長時間，徐宸才終於從這種狀態之中跳脫了出來。
“我休息好了，繼續吧。”
“好，那我們現在繼續。”
齊知新將自己一上午的時間，都用在了對徐宸的單獨培訓上面。
但這樣的效果也是非常明顯的，經過齊知新的指導，徐宸已經逐漸找到了能夠拿到更多分的答題方式。
不得不承認，齊知新在競賽的教學上面，還是有著很強的能力的。
而讓徐宸去學習這些內容，也不至於像學習普通高中數學那麼乏味。
“徐宸，今天我們就先講到這兒，回去之後你再把這些題目做了，做完之後交給我批一下。”
雖然徐宸是齊知新現在最看重的學生，但齊知新也不可能真的把所有的時間都放在徐宸一個人身上。
而就在徐宸準備回教室的時候，徐宸卻又突然想起了什麼。
“怎麼了，徐宸，還有什麼事情嗎？”
“老師……在奧賽班，上課可以看課外書嗎？”
聽到徐宸的這個問題，齊知新先是愣了一下，隨即便點點頭說道：
“沒關係的，奧賽班沒有那麼多規矩，只要不打擾到別人，你做什麼都是可以的。”
奧賽班的管理的確沒有其他班級那麼嚴格，畢竟大家都是有各自不同的專攻方向，很難進行統一化的管理。
當然，像看課外書這種行為，奧賽班肯定也是不提倡的，只是對於徐宸這個極其特別的孩子來說，齊知新自然可以給出更多的空間。
“那老師，麻煩你幫我看個假條吧，我中午回家取幾本書。”
玉都一中白天不允許學生出入校園，因此想要白天出來，是需要持有老師的假條的。
齊知新卻是被徐宸的這個要求搞得有些哭笑不得了，不過齊知新還是爽快的為徐宸開出了假條。
中午在食堂簡單的吃了點東西，徐宸便拿著假條走出了校門。
徐宸想要取的，是幾本有關飛行器設計的專業書籍。
既然自己已經轉到了奧賽班，總要是享受一些奧賽班的福利的，這種不需要被老師所束縛的感覺，還是要比原來的班級好很多。
在做競賽題做煩了的時候，總歸還是需要看一些更有趣的書籍的。
取完了這幾本書，徐宸便直接回到了學校。
此時正是午休時間，不過十六班依然充滿著學習氛圍，學生們大多都在自己的座位上學習，只有少數學生趴在桌子上小憩。
而就在徐宸想要繼續做題的時候，卻感受到自己的肩膀被碰了碰。