謙哥對《老師·好》是真感興趣，第二天就直接找到王洛，相談電影的事情。
“完整的劇本還沒創作好，我這裡有一個劇情大綱，你先看看。”
王洛拿出準備好的劇本，笑眯眯的遞給餘謙。
這個大綱是他昨晚回家後，連夜寫的，只有一個劇情簡介，以及幾位主要角色的描述。
昨天酒桌上大家雖然聊的熱鬧，其實都是各說各的上學經歷，並沒有聊太多電影劇情。
謙哥顯然是有備而來，看完大綱後，稍做思考，就一口氣提出十幾點想法，看他浮腫的眼泡，估計一晚沒睡好。
王洛從中聽到不少原電影裡的情節，有些還真是謙哥的真實經歷。
他也說了自己對這部電影的設想，並且明確表示，電影的結局不要悲劇，可以有少許遺憾，但不要太沉重。
“謙哥，中國電影有太多人在做沉重的悲情的東西，他們表達的已經夠多了。
我做電影是希望向社會傳達更多的正能量，把積極向上的東西帶給大家。
俗話說瑕不掩瑜，問題永遠都會有，但那些美好和希望同樣存在，我覺得讓人們感受到這些，才是電影的意義。”
王洛也是被謙哥的熱忱打動，難得說出了自己的心裡話。
“兄弟，你說的太對了，和我們說相聲的不謀而合，把歡樂帶給觀眾，是我們該做的事情。”
謙哥頗為感慨，和王洛用力握了握手，有種相見恨晚的感覺。
拍電影的事情就這麼定了下來。
洛圖傳媒投資300萬，拍《老師·好》，劇本會在11月完成，12月正式開拍。
餘謙最近要和老郭參加相聲大賽，等月底事情一結束，立刻趕來劇組。
臨走前，謙哥對王洛再三道謝。
王洛能高看他一眼，給他演男一號的機會，他內心充滿了感激，渾身都是幹勁。
王洛如果知道謙哥的想法，肯定會哭笑不得。
其實他請餘謙來演苗宛秋，純粹是因為這本來就是謙哥的角色，他來演最適合。
王洛倒是考慮過幾年，等張訟文長得成熟點，讓他來主演，可至少得等七八年後。
老實說，要不是謙哥長得顯老，怎麼也要再過三五年，形象才能契合角色。
王洛喜歡自然本色，化妝、特效這些當然也可以，但演的效果肯定沒那麼自然。
等謙哥走後，王洛就叫來劉劼、董小旭兩員大將，讓兩人先立項，把劇組前期工作做起來。
王洛沒打算自己拍《老師·好》，而是讓劉劼當導演，董小旭當副導演，他只擔任編劇。
三天後，王洛再次開會，拿出修改後的《老師·好》劇本。
在原影片中，想要表達的是特定時代給苗宛秋一代人造成的傷害和無奈，以及對後代人的影響。
因此，原本充滿歡笑打鬧的劇情，到了中後期急轉直下，突如其來的車禍，更是無比生硬。
有種強行製造悲劇、煽情催淚的感覺，讓整部影片的節奏不搭，口碑暴跌。
王洛把這部分情節改的改，刪的刪，一些不太合理的情節做了調整。
重點修改的是結區域性分，安靜找到縣長為苗宛秋求情，希望免除老師私下辦補習班的處分。
縣長答應安靜會調查此事，沒有當場答應，而是隔天由校長宣佈決定。
如果苗老師的班級能在高考中取得亮眼成績，全體考上大學，苗老師就可以免於處罰。
這個公告一出，全班沸騰，所有的學生都充滿幹勁，努力複習，前所未有的團結。
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