葉陽心頭一凜，一股莫名的不安湧上心頭。
慶典的喧囂彷彿被一層薄膜隔絕，變得遙遠而模糊。
他感到有什麼地方不對勁，卻又一時抓不住頭緒。
“不對勁，太不對勁了……”他喃喃自語，思緒如潮水般翻湧。
“殿下，您怎麼了？”林婉關切地問道，察覺到葉陽的異樣。
葉陽搖了搖頭，沒有回答，只是邁步走下高臺，徑直朝城中走去。
林婉緊隨其後，心中充滿了疑惑。
葉陽一路走到一間新開的私塾，推門而入。
孩子們正搖頭晃腦地背誦著簡單的啟蒙讀物，琅琅的讀書聲在空氣中迴盪。
葉陽駐足聆聽，眉頭卻越皺越緊。
這些內容，未免也太……
小兒科了吧！
他隨機抽查了幾個學生，發現他們雖然識字，但對知識的理解卻十分淺薄。
這就好比小學生拿著大學教材，雖然能念出來，卻根本不懂其中的含義。
長此以往，燕國的教育豈不是成了空中樓閣？
“不行，教育的內容必須深化！”葉陽心中暗下決心，目光堅定如鐵。
他知道，這條路註定充滿荊棘，但他必須去做。
燕國的未來，繫於此舉！
他將心中的想法告訴了林婉，林婉也表示贊同，並提出了一些建議。
兩人商議許久，制定了一套初步的改革方案。
然而，葉陽的改革計劃很快就遭到了守舊勢力的強烈反對。
吳學究等一眾老學究聞風而動，再次聯合起來，氣勢洶洶地來到葉陽面前。
“太子殿下，我等認為現有的教育已經足夠，深化內容純屬多此一舉！”吳學究語氣強硬，言辭犀利，大有一副不撞南牆不回頭的架勢。
其他老學究也紛紛附和，七嘴八舌地指責葉陽的改革計劃，言語中充滿了對新事物的排斥和對傳統教育的固執。
私塾裡的空氣瞬間凝固，氣氛緊張壓抑，彷彿暴風雨來臨前的寧靜。
葉陽看著眼前這些冥頑不靈的老學究，心中不禁升起一股無力感。
他知道，這些人都是燕國教育界的權威，他們的反對將會給改革帶來巨大的阻力。
“看來，這場改革比我想象的還要艱難啊……”葉陽低聲嘆息，
他深吸一口氣，正要開口反駁，卻突然停了下來。
因為他想到了一個人，一個可以扭轉乾坤的人……
“婉兒，去請孟先生。”
孟子款步而來，仙風道骨，鶴髮童顏，頗有一股世外高人的氣派。
他捋了捋鬍鬚，微微一笑：“太子殿下有何吩咐？”
葉陽將改革受阻的情況簡述一番，並請孟子出面說服老學究們。
孟子聽罷，哈哈大笑：“老夫今日就讓他們見識見識什麼叫‘以理服人’！”
孟子清了清嗓子，對著老學究們侃侃而談，從古代各國教育變革的例子，引經據典，旁徵博引，深入淺出地闡述了深化教育內容的重要性，並指出了當前燕國教育存在的弊端。
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