陽光下，女孩們活潑的旋轉，開心的面容不斷出現在沈言之的眼前，這一刻真的很美好。
玩了一天，大家都累了，竇淮生的司機來接人時順便給大家照了張相，照片中五人默契的比著剪刀手，兄弟間的搭背，姐妹間的挽手。這是屬於這五個人的回憶，同時也給看照片的人營造出一種溫暖的景象。
竇淮生把順路的蘇妍跟許江一起捎上走了，沈言之他們距離遊樂場也不是很遠便沒有打車。不過經歷過這一天尤梨早就累的不行，喊著要沈言之背，沒辦法，自己家的公主自己寵。
落日餘暉，一個半大的小孩揹著一個可愛的小姑娘走在柏油馬路上，路兩邊茂密的樹被風吹的‘嘩嘩譁’響。尤梨安心的趴在沈言之的背脊上，聞著熟悉的味道，此刻她莫名的覺得心安。
竇淮生辦事還是很靠譜的，第二天到學校就把洗出來的照片交給了尤梨她倆，還略帶嫌棄的對蘇妍說：“你怎麼笑的這麼傻。”
這話激的蘇妍反手就一掌，竇淮生看這狀態就知道昨天的事情已經過去了，便放下心來。
尤梨的語文老師是個剛從師範畢業的年輕老師，這位老師的課堂並不追求中規中矩，而是透過玩遊戲的方式讓孩子接受知識，不僅僅是尤梨班上大部分孩子都被這種方式所吸引，這節語文課，老師拿出了許多小卡片，要求每個人都挑選一張，同桌之間用這兩個字造一個句子或者說一個成語都行。
尤梨看見所有的卡片中間有一個‘言’字，毫不猶豫就拿了這張卡片回到座位。蘇妍拿到的是“水”字，正在跟尤梨討論組一個什麼句子好，“梨梨，水跟言該怎麼組呢，我覺得句子比成語好想，我們一起想個句子吧。”
“好呀。”尤梨的想法跟蘇妍差不多，現在她的知識儲備不夠還想不出什麼成語，要是沈言之在就好了，他肯定知道。尤梨現在格外的想他。
正坐在教室聽課的沈言之一個‘啊楸’，把身邊睡覺的許江吵醒，他看向一旁穿的不少的沈言之，心想：這天還能感冒了。順手從書包裡面拿出自己的保溫杯放到沈言之課桌上，又繼續昏睡過去。倒是沈言之擰開瓶蓋嫌棄的看了下里面的水又給許江放回去了。
竇淮生拿的是‘理’字，但他同桌拿的是個‘江’。
在尤梨跟蘇妍的討論中他清楚地聽見了‘水’，他覺得這個字是自己想要的便站在蘇妍身後，趁其不注意，一把拿過蘇妍擺在桌面上的‘水’，與自己的‘理’字相調換。
被調換了字的蘇妍氣憤的說：“還給我，你憑什麼拿我的。”
“什麼你的，現在我拿到了就是我的。”
兩人越吵越大聲，甚至都打斷了班上同學討論的聲音，語文老師最後以擾亂課堂秩序為由要求兩人明天各交一份四百字的檢討。
尤梨的前面坐著一個白白胖胖的小女孩，叫楊桐，聽見她倆的字轉過身來說：“其實你倆的字很好組的，可以組言之有理啊，這還是個成語呢。”
“哇塞，你好厲害。”尤梨驚歎地說。
“也沒有啦，其實我爸爸是位歷史系考古教授，最近不知道他在研究那本歷史書，只要我媽媽說什麼話，他就回答‘言之有理’，我跟我媽媽在家都有點受不了，但我也記住了這個成語了，沒想到，今天還能派上用場。”楊桐傲嬌的回答。
因為班上大部分同學的成語儲備有限，所以沒有幾個同桌組出了成語，大多數是句子。語文老師給了尤梨這組最高分，還免去了蘇妍的檢討。
“梨梨，我太愛你了，就讓竇淮生那個討厭的傢伙自己回家寫檢討去吧，你可真是我的福星啊。”蘇妍激動的在尤梨臉上嘬了一口。
“言之有理，言之有理。”蘇妍自己在座位上絮絮叨叨，突然‘啊’的一聲尖叫。幸好現在是下課時間，不然剛剛撤銷的檢討又要回來了。
“梨梨，你不覺得‘言之有理’是在形容你跟你哥哥嗎？有個‘言’字在裡面，你的‘梨’跟‘理’同音，我宣佈，以後你倆就是‘言之有梨’組合了，你倆也是我今天的福星。”蘇妍一個人興奮的說著。
尤梨聽了蘇妍的解釋很興奮，以後她跟哥哥有組合名了，回家路上蹦蹦跳跳地跟沈言之說著今天語文課上發生的精彩事情，再說到‘言之有理’時，尤梨還頗為驕傲地解釋了一番。
沈言之失笑，但他也沒有反駁，這可能是他至今為止最喜歡的成語了吧。
今天最慘的可能就是竇淮生了吧，他在房間寫檢討時被自家父親竇連撞見，一氣之下，拎著客廳的雞毛撣子就朝竇淮生身上招呼，邊打邊說：“老子送你去學校是為了回來寫檢討的嗎，看我今天不好好教訓你，讓你長長記性。”