說完，陸川微微一頓，歇歇嘴之後，繼續說道：“趕緊說完，我還要帶著可樂去人民大學呢，別浪費時間。”
“宋老師，我給你的忠告就是：不要過度關注孩子今天走得快不快，還要關注孩子明天走的遠不遠，更好關注孩子每天過的好不好！”
“過度超前的人生規劃，只能是提前榨乾孩子的潛力，竭澤而漁而已。”
【說得好！】
【太對了啊！】
【孩子是要長一輩子的，要看長遠！】
說完，陸川自嘲一笑，“可能我這個小農民的教育理念和你這個教育專家的不太一樣，我覺得我們教育孩子的目的不應該是成功，而應該是幸福。”
“衡量我們教育成效的標準，不應該只是分數，而是孩子身、心、腦和諧完整的生命的健康成長。”
“只追求分數，那是無良老師的做派；過度壓榨孩子潛力，那是不負責任的家長的行為！”
陸川頓了頓，目光和宋倩對視，“宋老師，每一個家長都有一顆望子成龍，望女成鳳的心，但是我們不能讓孩子在擁有知識和分數的同時，失去遠眺世界的好奇，失去製造夢想的勇氣，失去追逐熱愛的激情吧？”
“這樣是得不償失啊。”
陸川說完，宋倩已經徹底愣住了。
因為他發現，陸川的這番話是她研究了這麼多理論，從來都沒有見到過的。
是從孩子的角度出發的一套貼地氣的理論。
這個說法，衝破了她看到過的一切的所謂的披著以人為本外衣的教育理念。
“陸川的這個說法太好了！”演播廳，秦宇航連連讚歎。
“我覺得，陸川已經有了自己的一套教育孩子的心得和理論，而且這種理論是前衛的，是符合孩子實際的。”劉巖說道。
“正如宋倩老師把自己的孩子當做她教育成就的藝術品，我也特別希望看到陸鳴長大後會是什麼樣子。”王安說道。
【振聾發聵啊真的是！】
【很好，我本來只想摸個魚，成功的被陸老師又上了一課。】
【這個理論我竟然啞口無言，無法反駁。】
陸川說完，在宋倩還沒反應過來的時候，就站起身，“我得走了，預約的時間快到了，我只能幫到這裡了。”
說完，就走出了包房。
剛出門，就看到了和王藝睿聊的不亦樂乎的陸鳴，“嘿呦可樂同學，這麼快就和姐姐聊上了？”
“姐姐給我講雅思的故事呢，”可樂笑著說道，“你出來的可真不是時候。”
“這個姐姐雅思可是7分呢，你是得好好跟人家學學經驗。”陸川說道。
“已經交換了聯絡方式啦~”可樂指了指自己手腕上的電話手錶，站起身，看著王藝睿，“藝睿姐姐，我們時間到了，得去人民大學了，回去之後我們要保持聯絡哦，我會繼續向你請教的。”
“隨時歡迎呀，”王藝睿罕見的露出了十分舒服的笑容，扭頭看向陸川，“謝謝你，陸叔叔，希望我們能繼續保持聯絡。”
“你可以多帶帶陸鳴學習，”陸川拍了拍陸鳴的腦袋瓜，“這混小子天天就知道捉魚摸蝦。”
說著指了指身後的包房，“你媽媽還在裡面，先別去打擾她，讓她自己想一下。”
說完，帶著可樂就離開了這個餐廳。
走出酒店的時候，可樂看向陸川，“老爹，你是不是給王藝睿的媽媽上課了？”
陸川笑著說道：“人家是專家，你爹我怎麼能給人家上課。”
“專家連自己的孩子都教不好？”
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