“啊？”
被秦昌明這麼一問，魏沖和權衡兩人也懵了。
腦子裡把陸川剛才的一番話放電影一樣過了一遍，好像沒說吧？
就是拍了一頓馬屁，然後又拍了一頓馬屁，然後就沒有然後了。
偏偏自己還暈暈乎乎美滋滋的出來了？
權衡想了想，頓時感覺一陣頭大，他最討厭研究這些彎彎繞了，簡直比數學公式還難。
“管他呢，這孩子既然有精力學，那就學唄。”
魏衝也點點頭，說道：“能學到多少就是他的本事了。”
回到宿舍，陸鳴直接就朝著老爹豎起了大拇指，“老爹，你真是太牛了！”
“明明什麼問題都沒回答，還把三個教授都說服了。”
他現在對老爹簡直佩服的五體投地。
陸川則是笑了笑，沒說話。
看似什麼都沒回答，卻是直指要害的回答了一個最本質的問題。
那就是島城大學這廟太小，陸鳴的未來在更廣闊的天地。
看校長那表情應該是聽懂了吧。
經過了這這場鬧劇，陸鳴在島城大學的學習也已經步入了正軌。
現在已經成了三大學院的吉祥物了。
就連一些其他學院的學生，都恨不得把陸鳴抓到自己學院去上幾節課。
當然，和可愛相比，真正讓陸鳴出名的是恐怖的理解能力。
短短一個周的時間，陸鳴已經完全能夠在三個教授的課上如魚得水了。
甚至連一些大學生、研究生都開始在下課的時候抱著書向陸鳴請教。
轉眼間，距離年關已經越來越近，島城大學也進入了真正的考試周。
教學樓的過道上、宿舍樓的走廊裡，到處都是大學生們坐著小馬紮備戰考試周的身影。
陸鳴大搖大擺的走在走廊裡面，湊到袁青跟前，從她面前的小盒子裡面拿了一塊巧合力放進自己嘴裡，眯著眼聽著袁青在背書。
“樂府是在漢代民間產生的一種新的詩歌，以五言和雜言為主要形式，內容上繼承……內容上繼承……內容上繼承……”
眼看著袁青背不下去了，就在她準備抓耳撓腮的時候，陸鳴輕輕嘆了一口氣，“內容上繼承飢者歌其食、勞者歌其事的寫實傳統，感於哀樂、緣事而發，廣泛的反映了勞動群眾的生活與情緒。”
說完，在袁青哀怨的目光中，一本正經的說道：“革命尚未成功，姐姐仍需努力。”
然後，自顧自揹著手離開了，留下一臉懵逼的袁青。
從這邊離開，陸鳴兜兜轉轉就走進了數學學院的教室，班級的第一名是一個叫做文翰的男生，文質彬彬的，數學思維卻是很敏銳，。
即便是這樣，在面對考試周的時候，仍然有些應對不暇。
見陸鳴走進來，文翰眼前一亮，“可樂，能幫我看看這個題目嗎？”
“我覺得我的思路不是很簡單誒。、”
陸鳴瞅了一眼題目，這個題權衡教授上課的時候講過，當時用的就是一個比較簡單通俗，但是步驟繁瑣的方式。
顯然文翰並不想要這樣的解法。
陸鳴抬頭瞅了一眼窗外，頓時靈機一動，“雪下大了誒，要不我們打雪仗吧？”
文翰：“？？？？？”