“我認為我們不能夠直接武斷陳斌犯下了過錯。”
“陳斌是我近幾年最滿意的一個學生，他的品行我絕對信任，必不可能會做出這種事情。”
“我想，這中間一定有什麼誤會！”
哪怕收到副校長的暗示，吳先明也沒有顧忌的說出自己的想法。
他一向公私分明。
陳斌在學習上的努力以及平日裡的作風他再清楚不過。
那樣的好學生，學習一向踏踏實實，從不走捷徑。
將來的成就一定不低，怎麼可能為了一點利益去走捷徑詐騙？
這不是斷送自己前程嗎？
“吳教授。”
“我明白你的心情，自己的得意門生是詐騙犯讓你從心底不願意接受。”
“但是，這是既定的事實。”
“我作為副校長，為了學校的聲譽絕不會容許這樣的學生去敗壞它！”
“這哪裡是招生牌面？分明是害群之馬！”
副校長面帶不悅。
吳先明的話讓他感覺自己副校長的尊嚴受到了挑釁。
他朝平日裡常請他一塊逛會所酒店的幾名主任使了個眼色。
幾人立馬會意。
“副校長說得對，我們一定要嚴厲處理此事。”
“沒錯，我也支援對陳斌的處理，不嚴肅處理他，我們怎麼給社會一個交代？”
“就是，吳教授，你不能因為陳斌是你的學生而偏袒包庇他！”
“就是，我們為人師表，更應該做出表率。”
有人帶頭。
其餘人也不好反對。
反正陳斌這人不是他們的學生。
處理了也好，免得最後還影響到自己。
副校長的為人好面子且記仇。
這個時候，最好不要跟副校長唱反調。
“我不是偏袒包庇自己學生。”
“如果他真的為了那點金錢而昧良心賣假藥，我這一把老骨頭，第一個就會收拾他。”
“我只是希望學校能夠在這件事情上，給他一個公平待遇。”
“凡事沒有調查就沒有發言權，我們都沒有調查清楚。又憑什麼僅僅聽了外界的一面之詞就處置自己學校的學生？”
吳先明緩了緩口氣，接著說道：“我從來對事不對人。不管他是誰的學生，我都認為應該調查清楚後再處理。”
“警方已經在調查，官司也已經交由法-院。”
“結果很快就會出來，我們學校何必急於這一時？”
於公於私，他都不希望陳斌真的有詐騙癌症患者。
對於外界的流言蜚語，他始終堅信自己的判斷。
俗話說，謠言止於智者。
只有愚昧的人，才總是會被他的人話語左右自己的思想。
智者自有自己的判斷方法。
何況。
在這種時候。
他作為老師。
更加該站在自己學生這邊。
力挺他。
教書育人。
既要教知識，又要育德行。
如果連他自己教出的學生都信不過，他吳先明還配做什麼老師？
“哪有時間慢慢調查？”
“事態發展得太快，我們不能為了一個學生就不顧學校的聲譽！學生那麼多，懲治錯了就錯了。事後若他無罪，再彌補他就行。對了，那個招生欄的十佳學生榮譽也收回。事後真要沒事，再還給他！”
“對，學校的聲譽事大。損失了可就沒法挽回了！他一個學生，冤枉了，到時再給他個獎章之類的彌補下就行。又不影響他找工作！”
“何況，這事怎麼可能錯怪他？他被上百人舉報，自己也承認是在賣藥，還被警方當場抓獲。為了降低社會的影響，我們一定要儘快、從重、從嚴地處理他！如此事態才能儘快平息，學校的聲譽才能不受影響！”
這個時候，幾乎所有在場的人都贊同處理陳斌了。
吳先明還要再替陳斌說幾句話。
豈料副校長直接抬手打斷。
“好了，咱們民主點，少數服從多數，舉手表決。”
“贊同吳教授說的，等警方調查清楚，官司出結果之後再處理陳斌的人請舉手。”
副校長說完，目光嚴厲的審視了一圈。
他倒要看看，有幾個人敢挑釁他的威嚴！
吳先明立即舉手。
然後他掃視在場的各位同事，希望得到大家的支援。
然而，眼前看到的一幕卻是讓他心中頓時一涼。
沒有一個人往他這裡看來。
也沒有一個人。
舉手！