但卻被自己的老師攔住，後者壓低了聲音。
“靜觀其變。”
見自己老師發話，畢雲也不敢多說。
只能默默為魏平安祈禱。
齊東強也有同樣的想法，想讓他爹齊楨說兩句好話。
但他爹和姜涯也都抱著一樣的想法。
但齊楨已經開始培養自己的兒子，話也要說得更清楚。
“放心。”
“這題雖然是必答。”
“但他若是能漂亮地回答出來。”
“爹自然會為你這朋友說話。”
“但若是回答不上來，或者這在坐的一半都無法認同。”
“爹也無能為力。”
“正好爹也想看看這小友的本事。”
齊楨佝僂著腰，在齊東強耳邊嘀咕完，隨即抽完了最後一口菸袋。
將菸袋鍋裡的灰磕出，仔細地收了起來。
長公主決定為魏平安做點什麼。
不然就是兩人一起吃虧。
可話還沒到嘴邊，二皇子李長均卻堵住了其話口。
“洛水為題。”
“實在是妙。”
“既沒有提前作弊之嫌疑。”
“又能給魏大才一個舞臺。”
“這題目......”
“不會太難為你吧。”
李長均此話一出，相當於是將魏平安逼到了風口浪尖。
此時的魏平安也只能硬著頭皮上了。
魏平安看著在視線盡頭的洛水，彷彿一位美人一般，婀娜多姿，讓人心曠神怡。
“魏大才。”
“詩詞皆可。”
“不必拘泥於形式。”
李長均說完，眾人的目光都齊聚魏平安身上。
後者先是拱手行禮，隨即來到了自己的桌前，接著拿酒杯的時機。
給了長公主一個訊號，示意放心。
來到中央站定，提高了聲音。
“感謝諸位大人，願意給魏某一個展示自己的機會。”
“早些年，魏某也曾遊歷過洛水。”
“也聽聞當地的傳說。”
“那就以洛水為題。”
“不過魏某認為。”
“詩詞的篇幅，根本形容不了洛水之壯觀。”
“不如....”
“魏某斗膽...”
“以賦的形式。”
“完成此題。”
？？？？？？？
詩詞還不行。
竟然還要以賦的形式完成？
詩詞與賦的難度，可不是一個等級。
賦講究的是文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質。其特點是“鋪採摛文，體物寫志”，側重於寫景，借景抒情。
絕不是一般的詩詞可以比擬。
魏平安此番加增加難度，讓眾人皆是一驚。
居然主動提出以賦的形式，看來肚子裡是真有墨水。
眾人也不敢輕視魏平安，紛紛坐定，想要看看魏平安的賦，到底是怎麼做的。
除了李長軒。
李長軒認為，詩詞都難。
更別說賦了。
你這不是廁所裡打燈籠找屎（死）嗎？
李長軒露出笑容，似乎已經勝券在握。
“好！”
“那就依魏大才所言。”
“以洛水為題！”
“賦為載體！”
“請！”
畢雲見魏平安如此豪情，起身行禮。
“諸位大人。”
“我願為魏兄斟酒！”
眾人見小輩如此性情，也是應允。
齊東強也起身行禮向眾人請求。
“諸位大人。”
“學生略懂音律，願為魏兄撫琴助興！”
“準！”
幾人做好準備，琴聲響起，魏平安將酒一飲而盡。
“諸位大人。”
“學生獻醜了！”