禮部尚書錢用壬，這份奏摺雖然辭藻華麗，篇幅冗長，但主要的內容，就是建議大明朝應該在天下各府、州、縣，設立學校，分別成為府學、州學、縣學。
在邊境設定衛所的地方，也要建立學校，稱為衛學。
然後，這些學校教授的科目內容，主要有儒學、法禮、聞史……
看到這裡，朱元璋終於按捺不住了。
你這個建立學校的制度，從頭到尾，全都是抄的？
幾乎是一點沒有自己的東西啊。
你可是禮部尚書，六部主官之一，不說有什麼經天緯地之才，保國安邦之策，最起碼也應該有點自己的見解和思想，不至於人云亦云吧！
一看這奏摺，朱元璋就知道，這個錢用壬一定是對淳化縣的縣學模式有所瞭解，然後才上的這份奏摺。
有了解沒關係，畢竟那麼大的一個淳化縣就放在那裡，不論是灌溉新法，或是馬路廁所之類的經驗，想要模仿儘可以去模仿學習。
問題是總得在學習的基礎上，有所改變吧？
現在這算什麼？
就連設定的科目，都跟秦楓的一模一樣，就這麼個搬運法，我用你搬？
“錢用壬。”朱元璋抬起頭來，目光落向這位大明朝的禮部尚書，開門見山地說道：“你去過淳化？”
啊！
錢用壬一驚，隨即醒悟到，這事情終究是瞞不住的，也不一定非要隱瞞。
略一遲疑，錢用壬連忙說道：“微臣在日前偶然經過淳化縣，見那裡已經建立縣學，便受了些啟發……”
“你把這個，叫啟發？”朱元璋把手裡的奏摺隨手扔在御書案上，不滿道：“分明就是照搬照抄淳化縣的縣學模式，看不到半點個人的思想和智慧！就算淳化縣的楓蘭縣學的確是制度完整，深得民心，但將其推廣到天下，尤其是府學、州學，豈能都是同樣的配置？適合淳化縣的，一定適合整個大明麼？你閉門鼓搗了這麼多天，就弄出來個這？”
啊！有點糟！
錢用壬臉色發白，冷汗涔涔而落，暗想著這不對勁啊。
明明他是跟吏部尚書藤毅一起搞的事情，怎麼藤毅剛才受了褒獎，而到了自己這裡，卻變成了疾言厲色？
這劇本，跟自己想象的不一樣啊！
“適合淳化縣的，一定適合整個大明麼”，朱元璋的話在錢用壬腦海中衝擊，把他衝擊得渾身一個激靈，連忙再次叩首，顫聲道：“啟稟陛下，微臣……並非沒有改動，在、在後面……”
這是唯一的救命稻草了！
因為秦楓的那個楓蘭縣學，從結構配置到課程設計，幾乎是臻於完美，錢用壬研究了半天，也沒法想出更好的調整方案。
於是，他就把精力放在關於廩米上。
為了鼓勵人上學，秦楓發放廩米，每人每月八斗的標準。
這一點，一定會讓陛下很不滿意！
朝廷缺錢，這可是人盡皆知的事情。
你小小一個縣令，懂得什麼，就敢這麼大手大腳？
還每人每月八斗！
就憑這個，若是在大明天下推廣，朝廷那就不是赤貧這麼簡單了，簡直要負債累累，戶部尚書楊大人除了上吊，再沒有第二條路可走。
所以！
我奏摺後面的改動，才更符合陛下的心思，一定能夠重新挽回形象……
錢用壬和藤毅，就是這麼謀劃的。
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