看到這一幕，一眾學生都呆住了，他們沒想到葉靈嘉居然能打敗周天易。
沉寂片刻，周圍響起熱烈的掌聲。
然而，一旁的周天易確是從地上爬了起來，他苦笑道：“鼓掌作甚？要是生死戰場，她確是已經丟下了一個能將對手置於死地的機會。”
此話一出，眾人再次呆滯。
周天易看向葉靈嘉道：“你剛才，為何不乘勝追擊？”
葉靈嘉有些懵。
看著眼前的懵懂少女，周天易開口道：“戰場之上，千萬不能懵，一定要果斷出擊，稍有猶豫優勢也會變成劣勢，明白？”
葉靈嘉點了點頭，就當周天易要讓她回去的時候，葉靈嘉突然抬頭說道：“老師，我剛才感覺到了，沒有打到你的軟肋，而是被你的左手擋住了。”
“我怕你偷襲我，所以才沒敢追擊。”
聽到這話，就連周天易也是一愣神。
片刻後，他拍了拍葉靈嘉的肩膀說道：“防守有餘，攻伐不足，不過下盤很穩，臨危不亂，懂的變通，佔據優勢，卻未麻痺大意。”
“如果有一天，你單獨去野外，應該不會有什麼危險。”
“這是你們班最優秀的學生吧。”周天易對楊若渝問道。
後者搖了搖頭：“不，平時她一直沒什麼表現的。”
“善攻者動於九天之上，善守者潛於九地之下，古人誠不我欺。”周天易十分滿意。
……
一下午的時間，周天易就這樣陪著這群小孩牙子們練習，他按著勝九次輸一次的頻率掌握著教學節奏，即讓這些學生們對自己產生敬畏，同時又告訴他們，自己並非是不可戰勝的。
吃過晚飯之後，周天易又和他們在操場上講述自己和那些妖獸們戰鬥的經歷和技巧，以及那些妖獸的弱點。
一些學生們也會按著書本上學的東西，對周天易進行提問。
比如，幽影狼的弱點在哪裡，赤尾狐被斬斷尾巴之後，是不是會放棄抵抗。
當然，也有一些奇奇怪怪的問題。
比如：騰蛇是不是群居動物，他們之間的一些生理知識。
猴王是不是對所有的母猴子都有那種權力。
母螳螂為什麼要吃掉公螳螂之類的問題。
這些問題，別說是楊若渝，就是周天易都被問的尷尬不已。
……
終於，一天過去，到了十點的時候，周天易才滿心疲憊的回到了圖書館。
楊若渝也將他送到了這裡。
“謝謝啦，你講的很好，這樣吧，早上我繼續教給他們理論知識，你下午教給他們實踐如何！”楊若渝笑語嫣然。
周天易則滿是疲憊：“那感情好，我還能有點時間研究研究我的東西。”