11點20，離下課，還有25分鐘，差不多可以開啟緊張刺激的“問答環節”了。
於是乎，李永傑捏著本複習書，走下講臺，環顧四周，考慮先挑選哪個幸運學生回答問題。
忽然。
最後一排，新生成的一位女同學，吸引了他的注意力。
她正在本子上寫寫畫畫，桌上也沒有複習書，看著，不像是在認真聽課，也沒在刷題。
李永傑當機立斷，開口道：
“咳咳，我們來點人回答一下這道題啊，最後一排，那位新同學，就決定是你了！”
白思墨的耳朵動了動，有些茫然地看向這個有些禿頂的老師，放下筆，默默站起身。
頓時，不少同學都下意識地看了過來。
畢竟這個女同學，之前在英語課上大放異彩，還轉來培優班，多半又是一位學霸級強者。
而一旁的江逸，卻是有些替她緊張，只有他發現，自己這同桌，連複習書都沒拿出來，更別說回答傑哥說的那道題了。
“白思墨，看這道題。”
江逸把自己的複習書往女孩身側挪了挪，小聲提醒道。
白思墨低頭，不動聲色地瞅了瞅括弧裡的答案，鎮定自若地回應道：
“老師，這道題選C。”
“嗯，對，詳細說說你的思路吧。”
李永傑嘴角瘋狂上揚，已經看到，是旁邊的江逸出手相助。
他心說江逸這小子也不老實了，居然學會了悄悄給女同學送答案。
白思墨猶豫了一下，又輕飄飄地說：
“抱歉，老師，這題我不會。”
“嗯？不會？”
李永傑有些懵。
由於是第一道題，加上是問新同學，他特地選擇了一道，非常基礎的受力分析題。
可以說，隨便拿給班上任何一個人，應該都能說個七七八八。
江逸也懵了，心想這不就一個最最簡單的“兩物塊疊加”模型嗎？
白思墨連這都不會？
李永傑放下課本，推了推眼鏡，繼續問道：
“同學，牛頓第三定律，記不記得？”
“不記得。”
“這是高一剛開學就學的啊，你以前沒學過嗎？”
“沒學過。”
白思墨直接回應道，幾乎沒有猶豫1秒。
霎時間。
教室一片譁然。
開玩笑吧？
這麼漂亮的女孩子，英語還說得那麼好，物理居然如此之差？
什麼偏科戰神？
4班的確有偏科的學生，但也不至於偏到哪一科的基礎知識都不明白。
見大家都十分震驚的樣子，白思墨微笑著解釋：
“老師，我之前停學了兩年，基礎有點差。”
“噢，這樣啊，那確實是很差了，有時間多翻翻前面的東西吧，儘快把之前落下的能補多少補多少。”
李永傑也不知道說啥了，只能這樣唸了句，便示意女孩坐下。
他甚至，連他最喜歡的“彈額頭”環節都忘了。
像這種，到了高三，還連“1＋1=2”級別的基礎知識都不知道的學生，再優秀的老師，也無能為力。
江逸眼睜睜看著女孩坐下，心裡也是有些許驚訝的。
他還以為，白思墨之前說的“只有英語成績比較好”是客套話。