實際上，系統贈送給他的裝置裡面就有風洞，風洞試驗是飛行器建模模擬試驗中非常重要的一個環節，自然不可能沒有。
系統送給他的還是超音速風洞。
用來開發現在的紅旗導彈夠用了。
不過，現在遇到的問題是，要如何回答這個問題。
如果他說，他有過進行風洞試驗的經驗，對方肯定會問是什麼專案，用的哪的風洞？
現在全國風洞實驗室就這麼多，都是可以查到資料的，編故事很容易被拆穿。
“雖然我對風洞試驗還算了解，但還沒有實操過。”張楚只能先這麼說。
對方點點頭，心裡似乎有數了。
緊接著，又有人提問：“張主任，你說你對制導技術比較瞭解，主要是哪種制導技術？”
張楚思索起來，他要避免回答超綱，也就是超過這個時代，只能把現在世界上擁有的制導技術拿出來說說。
一番思索之後，他回答：“慣性制導，無線電指令制導，地形匹配製導，紅外製導。”
聽到這話，對方追問道：“在5371廠，接觸不到這些領域吧？”
張楚的回答很簡單：“我是自學的。”
這下對方也不知道說什麼了，自學到底是不是真的，誰都不好確認。
就在這時，又有人提問：“剛才張主任你好像也提到了飛行控制？除了理論上的知識，你有過實際研發經驗嗎？你們5371廠，好像都沒有相關的裝置吧。”
張楚回答：“有，我們廠引進了五軸轉檯。”
當然，他是瞎編的。
5371根本沒有五軸轉檯，不過，他系統裡面有。
而且，五軸轉檯和風洞不一樣，沒有這麼罕見。
對方也不可能完全掌握5371廠的所有情況，現在這麼一說對方也沒法反駁。
這五軸轉檯，主要是模擬飛行器在飛行過程中的姿態和運動，對研究飛行器飛行控制方面非常關鍵。
張楚這麼一說，坐在旁邊的林強軍愣了一下。
他怎麼沒聽說過？
五軸轉檯是什麼東西？
廠裡有嗎？
不過既然是張楚說的，他也不可能站出來反駁，就當是這樣吧。
其他人繼續提問，每個領域領頭人都有問題想要問張楚。
畢竟張楚前面起的調子太高了，對方肯定要試一試他的真假。
張楚也是耐心解答，主要是為了獲取信任，能早點參與這個專案。
一番解答之後，張楚感覺差不多了，主動提出來：“各位，我知道你們肯定還有很多問題想要問我，畢竟這個專案非常重要，你們需要無比謹慎。”
“但我覺得與其停留在提問，回答，靠嘴上功夫，不如用實踐來檢驗。”
其他人聽後都好奇地看著張楚。
趙主任問道：“張主任，你有什麼計劃，可以詳細說說嗎？”
張楚回答：“趙主任，你們現在不是糾結，需不需要重新立項，從頭開發一款遠端防空導彈嗎？我覺得很有必要，而且，我可以提供方案。”
趙主任聽後一驚：“張主任，你說的方案，指的是整體方案？從頭設計一款新的遠端防空導彈？”
張楚點點頭：“沒錯，而且，這款遠端導彈可以出子型號，可以上艦。”