對了！還有最重要的一點，那就是要寫清楚：只要投遞來的詞曲被徵用，就會得到豐厚的獎勵。”
李向榮本來對周遊交代給他的這個任務沒有提起太大的興趣，畢竟這任務雖然重要，但卻沒啥挑戰性，想著按周遊交代的完成就是了。
不過當他聽到周遊說的‘獎勵豐厚’四個字，瞬時來了精神，眼睛都睜大了幾分，幾乎是沒用多想，便直接問周遊：“老師，我可以嗎？”
他昨天剛解鎖了樂理悟性，升至了3級，今天就告訴他可以用音樂賺錢了，這熟練度系統可真會‘安排’，讓他能‘現學現用’.....
周遊卻一時間沒明白李向榮的意思，一頭霧水道：“什麼你可以嗎？你說我交給你刊登徵集紅歌訊息這個任務嗎？你當然可以做到，畢竟這不是什麼......”
“不是。”李向榮直接打斷周遊：“老師，我說的是我想投稿紅歌詞曲，可以嗎？”
“你想投......你也懂音樂？”這回輪到周遊把眼睛瞪大了幾分，下意識的反問，緊接著又道：“你的文字功力老師知道，投稿歌詞倒是可以試試，但是作曲可是需要專業的音樂知識的啊。”
李向榮笑著點了點頭：“我在學校音樂課上學過些樂理知識，私下也愛研究樂理，雖然沒那麼精通，但我還是想試試。”
聽李向榮這麼說，周遊的眼中染上了幾分期待：“可以啊，年輕人就要多嘗試！”
雖然跟李向榮認識的時間不算太長，但周遊知道，自己這個學生一般不會做沒把握的事兒，只要他說能行的事兒，他肯定完成的很好。
現在他說可以嘗試作曲，沒準能真能譜出點名堂出來。
想到這兒，周遊便又對李向榮道：“那這樣吧，這個徵集紅歌的任務我交給其他的編輯，這幾天我就不給你派發其他的任務了，就算是報道也不用來了，你就專心在家作詞譜曲，到時候你直接把詞曲交到我手裡。
不過最後詞曲被不被徵用，就不是老師能說了算的了，得交給軍官會宣傳科定奪。”
李向榮笑道：“老師，這些我都知道，到時候我就跟其他的投稿者公平競爭，絕不‘走後門’。”
“哈哈！你又跟老師開玩笑。”周遊又伸出手指點了點李向榮，而後才道：“行了，沒什麼其他事兒了你就先回去吧，好好創作，老師還真是挺期待聽到自己學生寫的紅歌。”
李向榮聞言站起身來，點了點頭：“我回去用心創作，儘量不讓老師失望。”
周遊最後點了點頭，看向李向榮的眼裡，堆滿了期待。
他不知道自己這個學生身上是不是還有非常多的閃光點，是他沒有發覺的......