學霸系科學家系統

第39章 湍流實驗

下午,卓越跟隨紀教授去他的實驗室。

這是一個很大的實驗基地,在門口透過保安的檢查後,他們的車開進去。

紀教授道:“這裡不僅有空氣動力實驗室,還有運動學實驗室、材料學實驗室、結構力學實驗室、航空發動機實驗室和航空電子系統實驗室等!”

卓越透過車窗向外面看去,實驗室基地就像一個科技園一樣,佔地面積有五千多畝,有一個很大的人工湖,人工湖旁邊有一個好似飛機一樣的建築,在四周有序的落著一個個方形好似廠房一般的建築。

車子在停車場停下,他們步行到一所建築前,透過紀教授的指紋驗證後進入實驗室。

裡面有許多來來往往穿著白大褂的人,看到紀教授停下來問好,然後又好奇的看一眼卓越和楊教授,之後匆匆離開,所有人好像都很忙的樣子,走路步伐快速。

彎彎繞繞後進入一間面積有一百多平的房間裡。

看到裡面的裝置卓越眼中驚喜。

只見房子的靠牆的位置有一個十幾立方米的水箱,水箱的上方有一個進水口,下方連線下水道出水口。

在水箱的上方和正前方各有一個鐳射片。

在水箱的左邊有一個十幾平的空地,空地的牆壁上是一個直徑一米的圓洞,圓洞裡有一個大風扇,在大風扇的對面還有一個大風扇,在風扇的上方和左面各有一個鐳射片。

在它們的正前方,距離水箱有兩米的距離,也就是房間的中間,有一排機器,中間是三臺電腦,斜臥放著,在電腦的右邊有一個全息投影儀,在電腦的左邊有一臺印表機。

在這排機器與水箱之間還有兩個正正方方,頭顱大小的同步器,放置在地上。

卓越走到那排機器前,驚喜的看著這些機器,女人喜歡包、口紅和高跟鞋,男人喜歡汽車和手錶。

而卓越對科研機器卻是獨有情鍾!

許久後卓越轉頭看向一旁的紀教授,指著全息投影儀道:“紀教授,這可以做三維技術實驗嗎?”

“當然可以。”紀教授笑道:“現代科技的進步,讓我們拋棄了原始的實驗方式,三維技術可讓我們直觀的看到實驗的全息全景效果圖。”

“同時,因為三維技術的出現,讓我們多出來許多種實驗技術,在湍流上的實驗技術就是高時空解析度三維速度場測量技術。”

看著躍躍欲試的卓越,紀教授笑道:“要不要試試?”

卓越激動的問道:“可以嗎?”

在湍流上他以前做過最好的實驗就是可壓縮湍流的測量,一種比較老舊的技術,是用光學分析法,以楊氏干涉條得到的粒子平均位移,進而得到速度場。

這種技術還是上世紀八十年代出現的,在很多地方几乎淘汰了這種技術。

“當然可以,你可以親自來操作。”紀教授踏前一步,走到卓越的身邊,道:“我來給你講解一下操作步驟。”

許久後,卓越熟悉了機器上的按鈕和操作步驟。

“記住了嗎?記住的話你來試試。”

卓越壓下忐忑而激動的心情,道:“記住了。”

“那就開始吧!”

卓越撥出一口氣,按動啟動按鈕。

瞬間,嗡的一聲,電腦啟動,同步器運轉,全息投影儀響起,鐳射片亮起。

之後他按動放水,瞬間,水箱的上面落下一條旋轉的水柱,他轉頭看去,全息投影儀上出現一個1:10模擬,由鐳射形成的水柱。

紀教授道:“現在開始選擇流動顯示!”

卓越首先選擇流線!

流動顯示有三種,分別是流線、跡線和染色體,三種顯示的效果各有不同。

很快,電腦螢幕上出現一段曲線,這是水流流動時所有部分的速度方向的曲線。

楊教授走過來,三人一起看向電腦螢幕。

紀教授道:“轉為跡線!”

按動跡線按鈕,滑鼠隨機點選水流中的某個水流點,螢幕上出現波幅不同的曲線。

這是他所選的水流點的速度方向不同時間段所形成的曲線。

“最後是染色體!”

染色體也叫做脈線,脈線是水流中固定的某個點,流經這個點的流體微團組成的一條染色體。

“好了,關掉吧!”

卓越按動關閉按鈕,所有機器全部停止執行,水箱中的水從出水口流出去。

紀教授看向卓越笑著問道:“感覺怎麼樣?”

卓越笑道:“比學校裡的機器實驗好太多了。”

“哈哈……學校裡的裝置都是老舊的,所以給你們學生隨便擺弄,但我這裡的裝置都是最新的,那幫歐洲人不缺錢,我就讓他們給我弄來這一套裝備。”

“雖然不是最頂尖的,但也是非常優質的。”

“想不想試試更多的流動顯示?”

卓越眼睛一亮,問道:“還有別的流動顯示?”

“當然,我這裡不僅有染色體,還有氫氣泡、懸浮粒子、自由表面和片光。”

“這才僅僅只是水流的,我還有低速氣流流動顯示。”

“分別有煙線、絲線和熒光微絲。”

聽的卓越心中激動,這些實驗方法大部分他只在ppt上看過,有些他連ppt上都沒看過,只聽說過。

楊教授瞥了一眼紀教授,不就有個實驗室嗎,又好運到這所實驗室背後是個土財主,看把他的意的。

紀教授笑著問道:“你想實驗哪種?”

“懸浮粒子流動顯示!”

懸浮粒子流動顯示,是最先進的實驗方式,聽說做出來的實驗很漂亮,噴出來的水流就好似由無數螢火蟲組成的一般。

“我們去隔壁房間!”

隔壁房間的裝置與先前的房間裝置差不多,只是沒有風扇,只有一個水箱。

水箱的水不是從上面流下來的,在水箱的右邊有一個直徑十厘米左右的鐵管。

房間裡很黑,只有電腦的旁邊有三盞燈,燈光還只對著電腦附近,水箱中很是黑暗。

紀教授道:“這裡我來,你在旁邊看著。”

“嗯!”卓越點頭。

紀教授一邊操作一邊講解。

“懸浮粒子流動顯示是用一些可視的固體微粒或油滴混到水流中,從固體微粒或油滴的運動狀態來了解水流的流動結構。”

“一般可用的材料有聚苯乙烯微粒、鋁粉、蠟和松脂的混合物製成的銀白色小球和油滴。”

說著他啟動機器,指著一個按鈕道:“銀白色小球早就混合好的,這個按鈕是將這些銀白色小球放到水中。”

他按動按鈕後,只聽到無數噠噠聲連續而密集的響起,就好似無數小鐵球在鐵管中滾動。

十幾秒後,聲音才漸漸消失!

“這個按鈕是發射!”

他按動發射按鈕後,瞬間,一道淡青色水流快速噴射出來,好似一道火焰,出現一副絢麗的畫面。

卓越眼神迷離的看著這一幕。

科研並不是像外人想象的枯燥無味,它有它的美麗,只是一般人看不到,也想象不到。

只有科研人員在實驗的時候才能享受到。

電腦螢幕上顯示著一連串曲線,全息投影儀上模擬出水箱中的畫面,印表機中列印出電腦中的曲線。

許久之後,紀教授將機器關閉,卓越遺憾的收回目光。

之後幾天時間,在實驗室中,他們又實驗了其餘所有的流動顯示。

不僅有水流的流動顯示,還有氣流的流動顯示。

紀教授手中拿著幾十張佈滿曲線和粒子影象的紙道:“我們來計算一番實驗結果吧!”

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