什麼？梁候軍這腦洞開的也太大了吧？他的眼光很準，她前世確實是被人培養的特工。不過既然梁候軍幫她找到了藉口，不會傻傻的去說出真相。
“怎麼可能，我沒有覺得任何不適，只想做個好學生，多學點知識有錯嗎？”
“你這個樣子，對學習確實有一定的幫助，只是，景曦同學，人活著要有追求，如果只為完成任務而完成任務，人生就沒有一點色彩。你說說，你現在除了學習，還喜歡什麼？看看眼前這些美麗的景色，你喜歡什麼？”
景曦按照梁候軍的要求，看向眼前的景物，只是覺得它們的形狀不一樣，知道它們的外表漂亮，要說喜歡哪個，還真沒有。
看見景曦一直不選，梁候軍說：“它們激不起一點感覺吧？這就是你的問題？知道我今天為什麼把你強行帶出來嗎？那時候你的心裡很生氣，因為我打破了你今天的計劃。你是人，不能像機器一樣毫無感情，只為完成計劃而完成計劃。為了以後的修練之路走的更遠，你要在潛意識裡打破那人給你的深度催眠，經常做一些計劃外的事情，調節一下情緒，明白嗎？”
景曦似懂非懂的點了點頭，“知道了，梁教軍。”
梁候軍不知道景曦是真的聽進去了，還是隻是應付他，這種精神層面的問題只能慢慢解決，急不得。
把梁候軍送走後，景曦開始考慮梁候軍的話，這一生，她不想再走前世的路，梁候軍能看出她身上的特質，那麼其它的上位者，或者同類，他們肯定也能感覺到。
她的身份變了，不想走老路，那在精神層面上也要有所改變。這一生，世家身份決定她做不了普通人，那麼她就要做一個決策者，她要改變自己的精神面貌，向決策者的方向轉變。
前世從小培養的氣質，哪裡是那麼好改的，看書，前世沒少看，改變不了。修練也不行，前世她努力訓練，只為更好的完成任務。
讓精神力高於她的人，用精神力暗示她，更不行，她將來是要做領導的，只有她給別人洗腦。
景曦想來想去，想到了一個人，米雪兒，那個女孩，總讓人感到很舒服，將來長大，肯定是一個風光霽月的人物。
米雪兒行為舉止，讓人一看就是家世不俗，一切都在掌控中，她可以學學米雪兒為人處事的氣度。
物以類聚人以群分，多跟米雪兒接觸，說不定有幫助。
有了目的，景曦開始關注米雪兒，注意她的言行舉止，猜測她話語後的心態。戰士學校的學生不管男女，有時候說話沒有忌諱，比較粗俗。
而米雪兒很少表現出惱怒情緒，不管什麼尷尬的場景，她都拿得起，放得下，輕飄飄的揭過。
一句話，就是她的養氣功夫不錯。
相由心生，一個人的氣質短時間內改變，只能模仿，前世任務所需，景曦沒有少模仿人。
這一世的人精神力高，比較敏感，前世的落後手段可能不適用。
她要改變自己的氣質，不僅要觀察米雪兒，還得拿那些大人物的錄影來看，長期模仿多個上位者的氣度和行為舉止，總會改變她的形態，形成一種獨特的氣質。
於是，景曦又有了一個需要長期奮鬥的新目標。
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