說是助教，其實就是幫史密斯修改作業，檢查筆記，以及上課點名。
合上花名冊，布魯斯點點頭，還好，沒有人敢逃魔法系教授的課。
“同學吧，把你們上節課的筆記交給我，今天史密斯教授要檢查你們的作業。”
“啊——”
此話剛一出口，不出所料的教室內一片唉聲嘆氣。
果然，不管是學數理化、文史地的，還是學魔法，鍊金術的，在面對作業和期末考核時，都是一樣的脆弱。
布魯斯站在講臺上，看著一個個學生不情不願地把筆記本翻出來，有的還拿著中性筆，將自己鬼畫符般的字型印在上，企圖矇混過關。
過了一會兒收齊筆記，布魯斯將東西放在講臺上，隨即在教室最後方找了一個空位坐下。
來到這個世界快兩年了，身為史密斯教授的學生，他居然還沒聽過老頭的課。
鈴聲響起，又過了五分鐘，一身黑色西裝的史密斯才姍姍來遲。
最近幾年，因為各地神話生物復甦加快，大部分教授都離開學校，組成一隻只調查小隊，在全球展開對神話生物和邪教的殲滅活動。
這也導致，包括史密斯在內的留校教授任務壓力迅速增加。
原本只是魔法系教授的史密斯，現在已經接連擔任圖書館館長，近代歷史、魔法攻擊與防禦、單兵穿插與多人協同作戰等七門學科的講師。
布魯斯真的很懷疑，哪天史密斯會拿錯教案，在歷史課上給學生們講怎麼使用古代魔法，在魔法課上叫學生們怎麼在火力覆蓋的掩護下，進行敵後穿插。
“同學們，今天的歷史譜系課我們繼續來學習通古斯大爆炸。”
史密斯關上大門，他走回講臺。
“不過今天我就不照本宣科了，我們來說一些有意思的東西。”
“現在，可以把你們的書合上了。”
“教授萬歲！”
聽見終於不用去記憶那些拗口的名字和麻煩的歷史事件，全體學生都歡呼了起來。
只要不上課，說什麼對他們來說都是樂子。
“忘掉上的知識，不要迷信所謂的歷史。”
史密斯摸了摸鬢角，看著臺下興奮的學生，他嘴角勾勒。
“有誰知道，通古斯大爆炸的原因嗎？”說著史密斯抬起手擺了擺。
“不用告訴我上的內容，作為密大的學生，你們比那些歷史學家知道的東西要多得多，嘗試開動自己的大腦。”
很快，一個臉上長著雀斑的金髮女孩率先舉手。
“珍妮，來，大膽說不要害怕。”史密斯伸手示意。
“我覺得，通古斯大爆炸應該是當時鍊金武器失控引起的，1908年的時候，學校已經有了元素裂變鍊金彈的樣品，如果是這種鍊金炸彈失控，是可以造成那樣的爆炸效果。”
“很棒的猜想。”史密斯帶頭鼓掌。“珍妮的回答很好，鍊金系加三分。”
一聽見有加分，原本還準備靜觀其變的人紛紛舉手。
反正就是編嘛，只要有理有據不是瞎扯，這種故事誰不會講？
一時間，什麼正邪巫師對決，邪惡鍊金術士的魔法試驗等猜想不停出現。
更有甚者將原因扯到了外星人降臨，學校動用了滅世級的鍊金武器才將其擊退。
史密斯樂呵呵地看著學生，聽他們能整出什麼花活。
終於，喧鬧聲漸漸停止，史密斯將目光投向坐在教室後方的布魯斯身上。
“助教先生，你有什麼看法嗎？”
知道該自己上場了，布魯斯坐直身子，板著長臉。
“會不會是邪神降臨？”
“很棒的猜想！”
史密斯一聲讚歎，他雙手撐住講臺，看著下方的學生。
“如果我告訴大家，通古斯爆炸是一起邪神降臨導致的意外事故，你們有什麼看法？”
“嘶——”
教室內，吸氣聲起此彼伏。
無論他們怎麼猜想，也從未有人將念頭移動到邪神身上。
邪神降臨，這是他們不敢想象的滅世天災。
“教授，你是說真的嗎？通古斯大爆炸真的是邪神降臨？”
“當然。”史密斯點了點頭。
如今各地的形式愈發嚴峻，預言中的末**近，對於一些事件的封鎖，他們幾個教授談論過，決定將以往一些封存的歷史拿出來，要讓學生們慢慢適應。
今後的世界，可能會變得極其糟糕。
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