橘黃色的光線中，溫靜敏看到她抓住的那個男生，雖然露出了有些不耐煩很想回家的表情，但還是點了點頭答應了她。
見此，她笑了。
快速的她從口袋裡拿出了一個花繩，手中翻了幾下，擺出了一個形狀讓墨凡把手指穿過去固定住。
墨凡見此就把手指按照她的要求穿進去了，他想看看她還要做什麼。
隨著她的一陣翻轉，手中的紅繩很快變成了一個五角星。
“怎麼樣，好玩嗎？”
溫靜敏她覺得翻紅繩很好玩，認為墨凡肯定感興趣了，但很少和人相處的她並不知道如果她面前的墨凡是女生，或許的確會感興趣。
見到溫靜敏叫自己來只是翻花繩，墨凡在她翻完後就把手收起來了。
“如果沒有什麼事，我就先離開了。”
有些不耐煩的，墨凡就想回家了。
但是第一次遇到不討厭自己且與她接觸的同學，溫靜敏可不想就這麼放棄。
再次抓著墨凡玩了幾次後，墨凡出聲了。
“抱歉，家裡規定我不能晚回家，所以如果沒什麼事，下次再玩吧。”
被人抓著被翻了幾次花繩後，墨凡直接跑了，他覺得莫名其妙的。
但是墨凡不知道的是，這只是一個開始。
接下來的一段時間裡，墨凡感覺到了他後桌的煩人之處。因為她，時不時的找他借作業來參考答案，或者上課時，偶爾用手指碰碰他的背後，以吸引他的注意。
年幼的墨凡不知道溫靜敏是隻想找人玩，現在是想吸引他的注意，讓墨凡把目光放在她身上。
感覺到厭煩的墨凡，漸漸的也疏遠了她，下課看見她一過來就會快點跑開，但是晚上放學時還是在收拾課桌時被她攔下。
墨凡是個家教很好的人，每當放學後溫靜敏帶著哭腔和水靈靈的眼睛望著他，請求他再陪自己玩那無聊的遊戲時，墨凡還是會答應她，畢竟也不是什麼過分的請求。
……
漸漸的一個月過去後，同班的同學們也知道了班裡的怪胎有人陪她玩了，而那個人就是墨凡。
於是漸漸的班裡的同學也開始（校園暴力墨凡了，甚至在這個月和墨凡交好的幾個同學也校園暴力了他。
被人疏遠對本來性格本就內向的墨凡而言還是無所謂的事情。但是不知是誰給墨凡取了一個外號：“溫靜敏傳染病！”。
而這個外號在班裡傳開了，同學們開始一見到墨凡過來就會露出嫌棄的表情道：“別走近我，你這有溫靜敏傳染病的傢伙。”
如果墨凡碰到了某個同學，那個同學就會做出誇張的表情然後跑到另一個同學面前摸一下那個同學道：“剛剛我不小心中了溫靜敏傳染病，我傳給你了，現在我沒事了……”
就這樣墨凡變成了一個遊戲，一個只有他們同班同學才有的遊戲。
一段時間過後，成為班裡遊戲的墨凡有些受不了了，而溫靜敏也不再找墨凡了，因為她覺得是她害了這個幫助她的男孩。
沒什麼好說的，這樣還不過也沒法了，劇情斷就斷了
。