孫老師臉皮有些抽搐，眼神帶著羞怒的同時，也帶著不敢置信，他清晰地感受到一股更可怕的力量，在和他抗衡著。
這也是他沒有辦法撼動眼前這個學生的原因，他甚至有種感覺，眼前的這個學生是故意的。
故意找茬，好讓他在眾多學生面前出醜。
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想到這裡，孫老師再次卯足了勁。
可縱使他腳底的地面已經崩裂凹陷，都沒能將杜雲的肩膀撼動一絲一毫。
再度僵硬了片刻。
孫老師突然將自己的手收了回去，他臉色透著難看，以及更多的羞怒。
其餘的學生則是滿臉的迷惑。
什麼情況？
老師這次怎麼這麼好說話，完全沒有了剛才強勢的樣子。
杜雲看著面前這個臉色鐵青的老師，他瞬間靈機一動，給了個臺階讓他下:“真的是要感謝孫老師了，知道我關節骨不好，還特地給我揉揉，幫我舒展一下筋骨。”
“也多虧老師你的伸展運動，我現在的身體感覺好受多了。謝謝孫老師，我現你的伸展運動效果真的立竿見影!”
孫老師愣了愣，輕咳一聲，說道:“你的身體素質算不錯，不過以後得多多注意活動，身體就像機器一樣，長時間不用就會生鏽，所以一定要勤加練習，刻苦鍛鍊。”
說完，他便轉頭繼續呵斥其餘學生:“看看你們的學習委員，不光學習成績好，身體素質也是令我感到震驚的好。”
“再看看你們自己，一個個就像是瓷娃娃一樣，一碰就碎了，簡直讓我厭惡。”
“還看什麼看？趕緊給我鍛鍊去！”學生們連忙收回目光，無比認真的做著伸展運動。
所有人還真信了，充滿不可思議。
右臂，那些詭異的紅色經脈一點點消失，蒼白而又細小的手臂逐漸變成了正常的模樣。
方青不屑的說道：“就這？想掰動我的手臂，再修煉一百年吧。”
“你為什麼不讓我把他捏死啊，這種螻蟻還不是一拳一個。”
杜雲:“如果現在將他殺死，勢必會引來學校的注意，到時候想要以學生的身份在這裡生活就難了。”
後面，陸續有幾個學生接受了孫老師的“糾正”後，體育課的噩夢，總算是結束了。
孫老師看了看鐘表，沉聲說道:“接下來是自由時間，鈴聲敲響後，不用集合了，直接滾!”
說完，他便踏著沉重的步伐離開。
杜雲看著他離去的背影，喃喃自語:“看樣子，這個老師大機率是有精神分裂症，一個身體裡住著兩個人。”
“就是不知道，哪個才是主人格，哪個才是衍生出來的另一個人格?”
“難怪那些學生一開始的表情，都十分的不安與緊張，原來是不清楚這孫老師是哪個人格。”
“這學校居然招了個雙重人格精神病人進來做老師，也是絕了，這貨就應該丟去精神病院才對，那裡沒有一個是正常的…這老師不會是偷跑出來的吧？”
到了自由時間，學生們就像是出了籠子的貓咪，興奮地到處亂竄。
足球、籃球、羽毛球，球類活動挺多，還有一些同學在操場散步，完全不見之前緊張的神態。
很快，下課鈴響起，同學們戀戀不捨的回到教室。
幸運的是，後兩節課全部都是自習課，這讓杜雲鬆了一口氣。
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