“哦，是這樣的，我們知道您和您班主任關係很好，這一次您班主任獲得省優秀教師，我們也準備報道一番，您作為湯老師的得意門生，有什麼想和湯老師說的嗎？”
林立心想，湯俊可真是藉著自己的名聲，一步青雲了啊，省裡優秀教師拿到了，蘇城的報社也要採訪他。
湯俊還打電話來給自己要和解，說白了，就是讓林立和他合夥欺騙大眾，想塑造一下蘇城乃至江南省裡交口稱讚是師徒形象。
不過林立的性格，怎麼可能讓他得逞？！
在林立這，從來就沒有什麼審時度勢，只有勞資願意！
沒有什麼互惠互利，只有魚死網破！
“我這個人不大會說話，我想我還是寫一首歌來表述下我的老師吧。”
報社記者沒想到還有這種意外之喜，忙激動地問：“什麼歌，能透露一點內容嗎？”
“還沒想好，正好我要回《超級好聲音》舞臺，到時候唱給湯老師吧。”
《蘇城日報》的記者，覺得這個提前預告就價值不菲了，不論是林立要回《超級好聲音》的舞臺，還是林立要給班主任獻歌，這在蘇城可都是爆炸性新聞。
記者覺得自己這篇報道將會很精彩，趁著零點前趕出，明天登報，一定會讓報紙銷量增加不少。
感謝了幾聲，記者掛了電話，寫稿子去了。
第二天一早，《蘇城日報》就報道了林立即將在重回的《超級好聲音》的舞臺給自己的老師寫歌的訊息，並且強調是歌頌湯俊的。
林立當時說的只表述下湯俊，可沒說是歌頌湯俊，不過記者誤以為就是這意思了，隨便誰聽到一個學生要給老師寫歌，第一反應肯定都是學生要歌頌老師了。
何況這兩天，湯俊四處宣傳他們兩人師徒情深呢。
林立的同學們看到這條新聞，都很詫異，他們都清楚林立的性格，發現事情似乎不是那麼回事。
所以一早，一看到報道，王磊就來問了。
“林立，你真要給湯俊寫歌？”
“說出去的話，收不回吧。”林立道。
“能不能透露點，你不是真要歌頌他吧？”王磊很是好奇。
“過兩天，看新一期的《超級好聲音》吧。”林立說。
“嘁，又賣關子！”
王磊之後，又有幾個和林立關係不錯的同學來問這件事，林立都讓他們看這週六晚播出的《超級好聲音》了。
微博上，粉絲們也很快得到了訊息，他們並不清楚林立和湯俊的恩怨，自然也以為這是一段令人羨慕的師生情了。
“林立這次要寫歌歌頌班主任了嗎？”
“我看了他們班主任的採訪，感覺是個好老師，值得歌頌一下。”
“是啊，這樣的老師真的不多了。”
“羨慕林立有這樣的老師。”
“你應該羨慕這個老師有老大這樣的學生，不然他這樣奉獻，沒人知道。”
“是啊，這樣的師徒情真的感人。”
“老大這次的歌肯定很動人吧，我準備好紙巾了。”
“我盲猜這次老大寫的這歌可以成為以後教師節的指定曲目了。”
看到一大堆這種評論，林立有些無語，在這樣下去，湯俊可就真成了教師楷模了，這麼一想林立就更堅定了自己的想法。
自己必須用歌來激濁揚清，以正視聽！
林立決定後就不再猶豫了，他馬上給周春輝打了電話，告訴了自己的決定。
重回《超級好聲音》！
周春輝聽了之後，差點激動得哭起來，連連說感謝理解和支援之類的話。
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