波瀾不驚地度過了上午的授課時間，時間很快來到了下午。
日下部新一老師的教案早已經提前放在他的桌面上，昨天的時候不知火涼就已經拿來研究過了，內容上並沒有什麼難度，授課方式也是中規中矩的，照本宣科很簡單。
而六年二班的位置他昨天晚上值班時也特意去踩過點了，免得臨到頭來鬧出走錯教室這種笑話來。
拿起日下部老師的教科書以及教案，不知火涼走出職員室，一路往六年二班走去。
他卡點卡得還行，將將走到六年二班門口時，上課鈴就響了起來。
深呼吸，進門，短暫的行禮過後，他先來了個簡單的自我介紹：“我是五年三班的班主任不知火涼，這節課由我來代課。”日下部老師昨天就開始請假了，那麼多老師輪流代課，這班學生大概早就已經清楚了，是以他也就不多費口舌再說一遍。
畢竟只相差了一年，六年二班的學生跟五年三班也並沒有多大區別，不過可能是因為不是熟悉的老師，所以整體上要拘謹不少，只是該開小差的依然在開小差，不知火涼佈置在教室後面的眼睛看得一清二楚。
桌面上放有學生座位表，他一邊上課一邊確定了鯰原惠美子的位置，當即心裡忍不住微微生出點古怪的情緒來。
因為對方坐在靠窗的那一列，倒數第二個位置上，正是傳說中的主角位。
不過跟他從前看過的那些動漫不一樣的是，童守小學的教學大樓靠操場這一邊是有走廊在的，並不能居高臨下看到外面球場上的風景；而另一側則是隻能看到閒置的舊校舍、以及後山鬱鬱蔥蔥的林木，再遠處則是童守寺因距離遠而顯得有些小的建築物。
鯰原惠美子就坐在挨著舊校舍的這一側。
這是一個長相頗為好看的正常六年級女生，顏值能稱得上一聲“小美女”，說不上驚豔，不過足夠賞心悅目，只是眉目間仍顯得有些稚氣未脫。她穿著卡其色的短袖短褲，坐得端端正正的，儼然一副好學生的樣子，但是每次不知火涼背過身去在黑板上寫字的時候，她都會伸手進去抽屜裡掏出點零食丟進嘴裡，然後又回覆認真聽課的模樣。
她在額頭上戴著一個髮箍，把披肩長髮全數束好，沒留半根劉海，露出光潔的額頭來。
嗯，髮際線恰到好處。
不知火涼心裡剛冒出來這麼個想法，旋即就忍不住啞然失笑，也不知道為什麼自己突然就關注起髮際線來了。
因為實行小班制的緣故，即便是鯰原惠美子坐在靠後的位置上，距離依然足夠丟【鑑定】了。
【鑑定】
「鯰原惠美子」
「童守小學六年二班學生」
「靈感體質-C：簡單訓練後即可開啟【靈視】」
「擁有極其稀薄的原生種血脈」
“靈感體質”？
“原生種血脈”？
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