江口省的省臺採訪片段，很快在省內和江淮省的縣市電視臺轉播，其中那句“……夢想這種東西，對我來說太遙遠了，很奢侈的東西”，迅速成為了社會話題。
各種“反思怪”第一時間拿張大安這個四六九六年的全國高考狀元來反思：究竟是什麼樣的社會，才能讓一個十七歲的少年沒有夢想？
這國怎，定體問……
好一通熱鬧，甚至還在炒作為什麼張大安都已經是高考狀元了，卻沒有去上大學，是不是打算出國呼吸香甜的空氣？
總之拿張大安當工具來抨擊一切，“反思怪”們是一點兒壓力都沒有，至於會不會禍害到當事人，他們才不在乎。
不過張大安無所叼謂，只要沒人盯著“張安教育”，報紙上說他是變態殺人狂魔都沒問題。
在沒有網際網路大爆發的當下，“網暴”對張大安來說，連跳蚤都不如。
第五批次內部培訓的時候，新晉的一線講師們在震驚張大安是“超級鋼鐵同志”的同時，也在關心這位年輕的老闆會不會因為身處輿論的風口浪尖而惶恐不安。
這可是事關他們的飯碗。
結果屁事兒沒有，總講師總教練張大安先生依然有條不紊地推進各個課目的訓練，並且進一步推出了各種激勵模式，組織了第一屆“新東圩電子競技賽”。
比什麼籃球賽足球賽看得人多得多，踴躍參與者也是多得很。
除了《紅色警戒》，像《帝國時代》也有人玩，就是都喜歡作弊。
去年大火的《星際爭霸》也很搶手，可惜沒辦法天天玩，想要玩個爽，周測驗就得拿到排名。
新東圩港中學的“天梯排名”，那才是真正的地獄難度。
別看“張安教育”現在主做復讀班，但訓練配置、模式，都相當的先進。
為了做好強化記憶點，場景設計還讓教練員和講師們接受了儀態訓練，偶爾還會問沙洲市大戲院借一些道具服，語文教練除了韓鐵柺，其他的連“四方步”都走得像模像樣。
也沒人叫苦，畢竟都拿這個錢了，老闆讓他們脫光了在操場上跑操也是合理要求。
場景設計也都做成了影音教材，類似這種強化記憶點的設定，體驗一次就忘不了，就像是掌握騎腳踏車的要領，或者說學會游泳。
會的那一瞬間，以後就一直都會。
肌肉記憶會深刻無比。
別的學校想要這麼玩根本行不通，首先一個老師完成不了，其次四十分鐘課堂時間根本不夠，再次課件準備時間沒有三五天根本不行，最後就是正常學校沒辦法讓學生們都趕進度。
說來說去還是那句話：各維度的成本，註定普通公辦學校無法承受“因材施教”的恐怖資源浪費。
像政治課、歷史課，“張安教育”甚至有人專門扮演弗拉基米爾同志，老師是禿頭，弗拉基米爾同志也是禿頭，合理；還有人能扮演林則徐，硝煙怎麼硝？有人以為是用火燒，然後歷史科目主講就會提醒學員，用火燒那叫集體“來根小煙兒”。
這些強化印象強化記憶的昂貴投入，“張安教育”都做了錄影，並且現在作為教輔機構的輔導材料出版銷售。
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