開車到了學校，張叔叔也不著急去辦公室找好大侄兒，他拎了個水桶還有拖把，跑去校門口把招牌上的灰塵擦一擦。
這光景來等著接孩子吃飯的家長也多了，三五成群縮在遮陽棚下，主要是天氣突然降溫，遮陽棚有擋風，在裡面暖和得多。
學校門衛有專門的供水，很多家長都喜歡帶個保溫杯來泡個茶，也有塑膠凳子，坐棚子裡聊天也愜意。
原本舊東圩港中學佔地面積很小，二十畝都沒有，張大安拿下之後，經過多方的操作，基本上能幹到八十畝去，其中四十畝是三個村的交界自留地，還有十幾畝是蘆葦蕩淤積之後的新田，最後一點就是校辦廠還有本地大隊借給舊東圩港中學辦廠的沿河停泊位。
如今產權明晰之後，合計八十畝，都是新東圩港中學的。
雜七雜八用在教學上的面積，四十畝不到，其餘的都是用作工商業開發。
但這還不是教育局的極限，邱建民讓張叔叔幫局裡創收之後，已經是在市裡掛了號，目前能談下來的地皮，還有一百畝，是旁邊一個村的三分之一生產隊土地面積。
這就涉及到了拆遷以及土地徵用，算是比較麻煩的事情，但再麻煩，到了明年，教育局也會想辦法攻克。
道理很簡單的，人數只要上來了，學校周圍就是市場，而且是個半封閉的固定市場，收益是穩吃的。
沙洲市的經濟水平放在大城市不夠看，但放眼全國，那還是平均水平之上，工業縣級市再差也差不到哪兒去。
市裡也專門組織了一場會議，算是小組會議，就是關於新東圩港中學的未來商業開發問題。
張大安明年要是在高考復讀這個業務上也大放光彩，那麼不用想的，省內招生的規模，可以是現在規模的十倍百倍去想。
當然真做成十倍百倍，那是不可能的事情，但擴大個兩三倍，然後再去建個分校，這個想法不但有，局裡上上下下是個人都很大。
連張叔叔這麼淡定的人，也覺得這事兒有戲。
甚至市裡一些頂級操盤手，打算從沙洲市農村信用社借人過來，為以後沙洲市第一家上市的“教育股”做準備。
為什麼從沙洲市農村信用合作社借人？
因為馬上全國第一家農村商業銀行就要成立，它就是沙洲市農村商業銀行。
縣域經濟體的“工業小強”，玩法多樣性要比農業縣強得多，手裡全是牌，怎麼打都有套路。
為了扶“張安教育”一把，市裡在宣傳上還沒開始高調，當然媒體單位吹大喇叭，那是媒體的事情，市政府並不會做什麼干涉。
沙洲市內部的話，給的方案就是以本屆高考成績出分月為分界線，成績達到一定的影響力，那就強推一百八十畝佔地的超級民營中學計劃；如果影響力不達標，那就維持現在的總體八十畝佔地面積不變。
來去就是這一百畝地，但即便是八十畝，那也是強而有力的支援，換成別的縣市，還真不敢這麼搞。
說到底還是“知根知底”，張大安是本地人，創造本地就業，給本地上稅，增加本地教育成果，這些都是實打實的，相關部門都是雨露均霑。
至於說張大安幾歲，反而不重要。
沙洲市沒有吹“神童”的習慣，儘管這年頭遍地都是“神童熱”，什麼十三歲上大學，什麼十歲考大學，熱鬧一波接一波。
這光景中考復讀班的家長，並非全部衝著張大安“4695年吳都市中考狀元”名頭來的，更多的還是因為“狀元陪讀班”的省重點達線率百分之一百。
從功利性上來說，家長們反倒是執行了“有志不在年高”的標準。
“張校長，別的地方都在嚴抓小孩子去遊戲廳啊電腦房啊，怎麼我們學校還組織什麼遊戲比賽啊？”
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