鑽床的升級圖紙出來後，其實壓力都在下面的人員手中。
江成只需要把任務安排下去，然後把關一下看符合不符合他的要求。
從第二天開始，江成的工作就變的簡單了。
每天早上到廠裡，小組成員來辦公室彙報一下各種的工作進度。
李科長負責採購，肖主任負責一些零件加工和拆下來的部件改成圖紙上需要的資料。
陳師傅別看是一個機修工，他其實負責的地方很關鍵，除了拆卸下來的裝置安排他的徒弟進去清理和保養，很多零件他都要檢測合不合格，負責的工作跟產品質檢員差不多。
江成則是在辦公室畫圖紙，之前的圖紙算是草圖。新畫的圖紙就得正規一點，因為裝置升級成功的話，他這圖紙可能就要大量印刷了。
以後其他廠同樣有普通鑽床裝置的，他們想升級，除了來機械配件廠這邊學習外，也需要一份圖紙才敢自己動手嘗試升級。
另外就是機械配件廠也不只一臺鑽床，難道升級成功後，後面每臺鑽床都要江成去把關升級不成。那江成這個工程師可能半年內其他的事情都別幹了，就天天在車間去升級裝置得了。
到了第三天早上，廠裡的張工從九江出差回來了。出差三天，去那邊一個廠進行指導，人家好吃好喝招待著。昨天下午回昌城的時候，人家廠裡還給了他菸酒帶回來。
就算是這樣，張工還要擺架子，別人要請他去指導，經常要‘三顧茅廬’。
要知道現在的國家戰略是工業優先，一九五六年算是正處於第一個五年計劃當中。發展方針是‘以重工業為中心’，重點發展鋼鐵和機械等行業。
國內的工程師其實不少，但工程師也分很多種類。而機械工程師是最搶手的一批，是剛需中的剛需。
張工去外市進行技術指導可以，但要是有什麼單位想用借用的形式讓他去工作一陣子，你看周廠長能答應不。
張工回機械配件廠後，沒想到就在自己出差的這幾天，江成竟然搞了這樣一個大動作。
早上看了江成的鑽床裝置改造草圖後，研究了小半天，怎麼說呢~~。
如果廠裡的機修工是小學生，那張工就是初中生，可就算一個初中生成績再好，也不可能靠推算就能看懂高中的一些題目。
張工看江成的圖紙，有很多資料他是看不懂的，他只能強行認為那資料就是正確可行的情況下，才能往下延伸繼續看圖紙。
這就跟一道數學題一樣，告訴你5+3=8，你不知道算的情況下，就要認定5+3就是等於8。
哪怕江成說5+3等於11，張工不會算，那他就只能按照11這個資料來。
又或者是知道5+3=8是對的，然後就死記硬背，可要換一個資料變成4+4等於多少後，又不懂了。
國內的工業就是這樣的情況，仿造人家的裝置，不是自己自主研發的。不就是一道題目要一個等於8的結果，有人寫了5+3等於8。然後國內去抄襲，也只知道寫5+3嘛。
江成就不一樣了，他能知道很多數字的加法能等於8，甚至還有減法，以後更高階的乘除法。
甚至到最後，江成超越其他國家的技術，自己成為出題者。
張工有點囫圇吞棗式的看完了江成的草圖，然後又仔細的看了一些資料。資料怎麼來的不重要，而是這個資料要是真實的話，他覺得機械配件廠可能要變天了。
國內已經能生產空氣壓縮機了，還是自主研發的。主要是空氣壓縮的理論不難，能自主研發並不算稀奇。
但瀋陽那邊生產的第一臺空氣壓縮機，電機加各種零部件在一起，總重量達到了五噸。就算是當初只是單純的為了製造出來，有些方面沒有考慮。可這幾年也改良了，裝置重量也在三噸左右。
要知道空氣壓縮機和發動機一樣，是一種配套裝置。這配套裝置就這樣重，那得安裝在什麼大傢伙上呀。
張工不懂什麼空氣壓縮機結構，但作為一個工程師，他也是瞭解過這裝置的用途和情況的。國內工業有什麼發展，除了一些特殊行業的，其他的基本都會刊登在報紙上。
現在張工看到江成的圖紙後，他不清楚升級後會是什麼樣的具體效能，但是他能大概估算出新增的東西加在一起，在重量方面有明顯的不對。
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