秦風走上講臺，面對的是一雙雙質疑的眼神。
所有人彷彿被李明洗腦，一個個都魔怔了。
安若伊眼神依舊時刻盯著秦風，但心境已經發生了巨大變化。
現在，安若伊滿腦子都是秦風女朋友的身影。
安若伊憑藉豐富的想象力，將秦風女朋友描繪得惟妙惟肖。
後排的蔣婉靈，也拿出手機，準備幫秦風演講錄下來。
這時，徐老師示意大家安靜，隨後說道：“秦風，你可以開始了。”
秦風深吸一口氣，而後緩緩說道：“其實，剛剛那位同學講得真挺好，努力不管何時，都是有意義的，但是，努力就一定能帶來回報嗎？我想未必吧。”
“人是環境的產物，努力固然很重要，但很多時候，機遇往往更難得。”
隨後，秦風以一首《時運賦》表達了自己的觀點。
“人呢，不容易。”
“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”
“蜈蚣百足，行不及蛇；靈雞有翼，飛不如鴉。”
“馬有千里之程，無人不能自往。”
“人有凌雲之志，非運不能騰達。”
……
“有人先貧而後富，有人後富而先貧。”
“蛟龍未遇，潛身於魚蝦之間。”
“君子失時，拱手於小人之下。”
“天不得時，日月無光；地不得時，草木不長；”
“水不得時，風浪不止；人不得時，利運不通。”
“蓋人生在世，富貴不能移，貧賤不能欺。”
“此乃天理迴圈，週而復始也。”
秦風的這首《時運賦》生動形象表達出，他所理解的成功重要因素，也就是機遇。
全場師生再次受到衝擊。
這怎麼玩？動不動就吟詩賦詞進行降維打擊。
誠然，李明的演講很精彩，但是，顯然秦風的演講更加高階，更加深入人心。
煽動人心跟深入人心是不一樣的概念。
前者，可能當時會讓人很激動，就跟打雞血一樣，但是，用不了多久，那股激動勁兒就會散去。
後者則完全不同，有些語言深入人心，即便過去十年、二十年，依舊記憶如新。
相比之下，秦風的演講要比李明更加高階，兩人完全不在一個維度。
秦風在結束《時運賦》後，又接著說道：“其實，我們絕大多數人都是普通人，我們要承認自己的侷限性。
“那種我們生來就是高山，生來就是人傑的雞湯，喝多了真的會膩。”
“假如有一天，你發現自己不管如何努力，都一無所獲，甚至是給別人做嫁衣，那個時候，你會不會陷入深深的懷疑與焦慮？你會不會憎恨這個世界？”
“所以，我們作為有認知能力的大學生，看待事物不能走極端。”
“其實，普通人的一生都在經歷三件事，那就是接受平庸。”
“接受父母的平庸，接受自己的平庸以及接受孩子的平庸。”
“學會承認自己的侷限性，學會接受平庸，往往才是我們成長的開始。”
“努力不一定帶來收穫。”
“但行好事，莫問前程。”
“人生是場馬拉松，不是短跑，要保持一顆良好的心態。”
“最後我想說，某些同學不要再內捲了，我後排都搶不到座位了。”
“我的演講到此結束，謝謝大家。”
秦風以幽默的方式結束他的演講，全場爆笑，並致以最熱烈的掌聲。
牛皮不是吹的，火車不是推的，秦風牛逼是真的啊。
所有人都感到不可思議。
為什麼大家都是同齡人，秦風卻能展現出降維打擊一般的成熟與魅力？
這不科學啊。
底下的同學們不禁議論紛紛。
“又又又打臉了，這傢伙的成熟真不是裝的。”
“他活得真通透啊，相比之下，我覺得我就像個大傻子，整天喝著最毒的雞湯，整天怨天尤人。”
“不捲了，再也不捲了，愛咋咋地，我支援秦風，以後秦風就是我偶像。”
秦風這波演講，不得不說，真有水平，就連徐老師都佩服。
這孩子天生就是吃這碗飯的人。
教室內大多數人開始黑轉粉，秦風的形象在逐漸變得高大起來。
道歉，排隊道歉！！
最後，徐老師總結說道：“同學們，秦風的話正是我想對你們講的，努力不一定有回報，但行好事，莫問前程，如果有一天，你真的成功了，請不要驕傲放縱，更不要凌駕於那些還在路上奮鬥的人，讓我們攜手並肩，互幫互助，一起讓社會變得更加美好。”
全場掌聲雷動，今天的演講課，相信很多同學都感觸良多。
下課之後，徐老師專門要了一個秦風的聯絡方式。
這還真是開天闢地頭一回。
“徐老師，真的好喜歡秦風啊。”
“無形裝逼，最為致命，真的好想看他出醜的樣子。”
“別狗叫了，有本事找他單挑啊。”
下課後，後排的蔣婉靈急急忙忙跑到秦風身邊，激動說道：“學長，你的演講真是太精彩了，你到底經歷過什麼？才讓你擁有這麼一顆熾熱的靈魂。”
秦風笑了，說道：“你都能看到我的靈魂？”
蔣婉靈開心說道：“對呀對呀，學長的靈魂滾燙，且富有深度。”
秦風調侃道：“小嘴那麼甜，這是什麼特殊服務？”
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