方先生的聲音擲地有聲，迴盪在明倫堂內。
眾人皆驚！
方鶴鳴在廬州府，也算是小有名氣的秀才，身份清貴。
他竟稱一個籍籍無名的小書童為“記名弟子”？
這可是天大的面子！
須知，方先生輕易不收徒，即便是張府重金聘請，張金寶也僅僅是他受聘教導的學童罷了，遠未到“弟子”的程度。
吳子虛也是一愣。
他萬萬沒想到，方鶴鳴竟會為了一個小小的書童，如此大動肝火，甚至不惜當眾與他撕破臉皮。
但轉念一想，吳子虛眼中寒光一閃。
如果這小書童也被自己問得啞口無言，那豈非更能證明方鶴鳴有眼無珠，更能讓他當眾出醜？
這簡直是送上門來的雙重羞辱！
他眼中精光一閃，嘴角咧開一抹冰冷的弧度，隨即發出一聲刺耳的冷笑：“哦？”
“既是方兄的‘記名弟子’，想必學問定然不淺，遠超尋常蒙童了。”
“那我吳某，倒要好好請教一番了！”
“也好讓我等好好瞧瞧，方兄這位‘記名弟子’，究竟有何驚才絕豔之處！”
吳子虛心中冷笑連連。
方鶴鳴啊方鶴鳴，今日，定要讓你師徒二人一同當眾出醜，顏面掃地！淪為廬州府學界的笑柄！
他刻意清了清嗓子，目光如冰錐般直刺陳平川：“小子，既然方先生如此看重你，老夫便考你一考。”
“《論語》有云：‘學而時習之，不亦說乎？’你且說說，這‘時’字，作何解？”
這個問題，看似只是蒙學基礎，實則暗藏機鋒。
“時”字的解法，歷來便有多種說法，吳子虛這是想看陳平川會選哪一種，又能否說出個所以然來，稍有不慎，便會落入圈套。
張金寶急得快哭了，小手緊緊拉著陳平川的衣袖，聲音都在發顫：“大哥，咋辦啊……”
陳平川輕輕拍了拍他的手背，示意他安心。
他心中明鏡一般。
今日之事，已然躲不過去了。
這吳子虛，明顯是衝著方先生來的，自己不過是被殃及的池魚。
若自己退縮不前，反而更讓方先生難堪。
況且，這何嘗不是一個機會？
一個讓他這個“書童”，能夠名正言順學習更多知識，甚至改變自身命運的機會！
陳平川緩緩站起身。
他小小的身板，此刻卻挺得筆直如松。
不卑不亢地對著吳子虛一拱手，朗聲道：“先生考校，小子不敢不答。”
“小子年幼學淺，見識鄙陋，若有錯漏之處，還望先生和在座的各位前輩不吝指正。”
他聲音清脆，帶著幾分獨有的稚氣。
但吐字清晰，條理分明，那份超乎年齡的鎮定，倒讓不少原本輕視他的學子暗暗點頭。
“小子以為，這‘時’字，固然有‘時常’溫習之意。”
“亦可解為‘適時’。”
“聖人所傳授的學問，不僅僅要時常溫習鞏固，更要懂得在適當的時機加以運用，如此方能真正體會其中的樂趣，並從中獲得裨益。”
“譬如春耕秋收，各有其時，錯過了時機，便可能事倍功半，甚至一無所獲了。”