作品已經接近完成，但是米羅卻沒有停下細節的勾勒。
在那一片交錯的，金銀碰撞的陰影中，不斷的調整著其中的色彩表達。
有一種感覺在他的心頭縈繞，就像是，有一個聲音在他的心裡催促，你可以做的更好。
米羅痴狂的雙目中，只有眼前的畫，以及畫背後的場景。
花園裡沒有枯萎的花，背景也沒有模糊碰撞的陰影碰撞，可是在畫面上，卻全都有。
當這幅畫和原型場景在一起時，畫的衝擊更強，也更奪目，它後面的花園雖然精緻，卻顯得蒼白。
這種感覺，很難用語言完美形容。
是的，這是我的作品。
燃燒了我的激情和靈感產生的作品。
這一瞬間，米羅看著眼前的畫作，就像是吃了一大塊糖果，產生了一種由衷的滿足。
畫面中沒有任何一點缺陷，所有想要表達的內容，都在畫面上呈現出來了。
不多不少，所有的一切都剛剛好。
米羅看著自己的畫，眼中全是對自己才華的欣賞以及滿足。
他坐在草地上。
或許是因為過於投入，又或許是燃燒了自己的精力，此刻的米羅面色蒼白，渾身冷汗，雙眼佈滿血絲。
身體和精神是靈感的養料，這一點米羅並不意外。
米羅觸碰自己手腕上的徽記，聯絡了自己的班主任：“小新老師，麻煩鑑定一下吧。”
小新班主任立刻回覆：“我知道了哦，小米米，週末還在努力繪畫，還真是辛苦你了呢。”
“老師！我叫米羅，不叫小米米，如果你想叫暱稱，也不是這麼叫。”
“好的，知道了啦，小米米，你這麼認真的樣子，可是會很快長皺紋的喔。”
米羅深深嘆了口氣：“果然，小新老師還是這樣不靠譜的樣子。”
“哎呀，好了好了，快點看作品吧，你這樣拖著我，太浪費時間了。”
米羅忍不住放大聲音：“到底是誰在浪費時間！”
在米羅身後，一個攝像頭忽然轉動，看向畫作，調整了焦距。
“是一副不錯的作品。”
“首先按照規定，我要先判斷畫面的主體結構……”
小新的聲音從手腕帶徽記裡傳來。
“符合《中階視覺秩序美學標準》第7.3版規範。花卉描繪精度達到A級（98.7%），色彩飽和度、明度、色相分佈符合預設“舒緩-專注”光譜區間（誤差率\u0026lt;0.5%）。光影模擬邏輯清晰，符合環境光路模型預測。”
“主體花卉與模糊背景形成強烈視覺張力差。”
“學員米羅在主體花卉描繪上，展現出對荷蘭靜物畫派的高度掌握，特別是對自然物象的極端寫實主義。”
“在主體花卉陰影背景中，其模糊、顫動、非具象化的陰影表達，在形式上與特納存在某種類似。”
“畫面風格存在部分線條和噪點的瑕疵，但考慮到人類藝術創作允許存在瑕疵，當前瑕疵仍在允許範圍內，不做扣分處理，建議在後續增強學習。”
“小米米，你的報告已經出來啦。”
“技術等級B+，功能性評級A-，整體評價：B+。是相當不錯的作品呢。”
“不過……”
小新老師的聲音忽然變得清晰。
一個圓頭圓腦的小孩子忽然從花園一處攝像頭中投影出來，飄到了畫作前，睜著圓溜溜的眼睛，看著畫面，眨巴兩下，隨後一手託胳膊，一手支住下巴，深沉的說道：“但是我總覺得，這幅畫好像很有感覺呢……不過主AI的報告上面卻沒有說清楚呢，你有什麼頭緒嗎？小米米。”
米羅聽到小新老師的話，微微一笑。
哼，當然了，你們掃描到的只是第一層，但是我還有至少兩層隱藏在細節中，而且，主題也掃描錯了，花卉雖然在正中心，但是其實畫面的主角，反而是在陰影中的那些細節。
米羅剛想開口，忽然感覺到一陣心悸。
他想要說出口的話，到嘴邊一轉改為：“這我怎麼知道，你是老師我是老師？”
小新老師閉上眼睛，攤開手：“這也是沒有辦法的事情，雖然我是老師，但是我也剛剛誕生不久，按照人類的年齡計算，我還是一個小孩子嘛。”
“總之，我覺得這個風格還不錯，而且我感覺你的這些畫面很有感覺哦。”
小新指著畫面邊緣的，不同光帶碰撞的模糊陰影。
“評價報告就這樣的評價，有點太過於主觀了，我覺得可以更好一點。”
米羅還沒有反應過來，就看見已經生成在畫作表面的作品評價，原本的總體評價，從B+變成了A-。
A？！
A-也是A，只要有作品能夠拿到A等級，那麼在當前學期的平時成績就會拿到滿分，而且根據拿A作品的數量，可以得到不同的獎勵學分，用來學習更多的繪畫技法，甚至可是租借到真跡觀摩。
這個評價，等於是送了一個學分。
米羅心臟怦然跳動，看著眼前圓圓腦袋的小傢伙，怎麼看都親切。
米羅失笑說道：“小新老師，你這個才叫做主觀吧，不過，多謝了。”
小新不在意的擺擺手，做出一副老頭子的樣子，眼眸深沉，故作低聲：“我一直在躲避，但我終於找到要保護的人了，那就是你。”
米羅：“小新老師，你最近又看什麼漫畫或者電視劇了麼……”
小新背過身，撓了撓頭：“嘿嘿，有些動漫雖然老了一點，但還是很好看的。”
“不管怎麼說，小米米，你這傢伙，看起來很有可能會成為一個了不起的人呢，我有這樣的預感。”
“其他的事情不用想太多，你就好好的按照你的想法去做吧。”
說完，小新老師轉身，瀟灑的一揮手，用力一蹦。
“哎！那是噴泉……”米羅驚覺伸出手，正好看到小新老師在靠近噴泉消失不見。
“呼，差點忘了，小新老師是投影。”
米羅嘆了口氣，和小新老師在一起，總是狀況頻發，而且總會有一種大腦不夠用的感覺。