“這樣才能突出西恩的重要性和眾人的尊敬。”“突然，獵殺完畢後，突然眾多正式級與 7名大師級出現，眾人慌亂，正式級被生擒，學徒與見習級被殺害。”
“情節的突然轉折讓這次事件變得緊張和刺激，同時還可以詳細描寫眾人的慌亂情緒和敵人的強大實力。”
“對了，當時西恩的心理變化是：讓女僕前來助陣-打不過-利用傳送門逃離-無法返回-走一步看一步。”
“這種心理變化很合理，可詳細描寫每一個心理階段的感受和思考過程，使高維觀測者更好地理解西恩的處境和決策。”
“隨後西恩按兵不動，等待機會，描寫眾人絕望之感與敵人的囂張氣焰，眾人被抓到城外，得知這些人為敵對勢力，在城外，敵對勢力出言挑撥，想要學院以城池換取人質。”
“這種發展是非常合理的，詳細說明了敵對勢力的挑撥言語和學院眾人的反應，以增加此處的緊張和衝突。”
然後就是院長皺眉，想要暗中發動攻擊，卻被識破。
q版維克擺出一副陷入回憶的神色。
“還記得那時候對方首腦將西恩帶至儀式魔法外，想要擊殺西恩，但西恩開啟傳送門，使用禁錮效果的鍊金道具。”
“此時女僕出現，情緒暴怒，一套連招將對方首腦打入儀式魔法中，配合擊殺。”
“這裡緊張刺激的戰鬥時刻，能夠詳細描述戰鬥過程中各方的動作和技能使用情況。”
“那些高維觀測者看到這裡時，一定能更好地瞭解戰鬥的激烈程度和西恩的應對策略。”
q版維克如此自信地想著，隨後繼續開口說道。
“那時，眾人衝出魔法，追擊因群龍無首而撤退的敵對勢力人員，女僕與主角及他人配合，連殺兩名新晉大師級與多名正式級，主角也滅殺數人，升29級。”
“之後戰鬥結束，主角撫摸女僕腦袋，將她介紹給眾人。”
“院長等人十分震驚，後來主角提出離開，院長在挽留無效想要轉頭去留住女僕，被果斷拒絕與頂撞，於是只能苦笑，贈送全部知識補償西恩。”
“西恩接受了之後，與女僕離開前去遊歷世界。”
q版維克咂了咂嘴。
“這段故事到這裡差不多就算是講完了。”
“至於後面嘛，那就是遊歷世界時發生的一些事了。”
“如果你們想聽的話，倒是也可以繼續講講。”
q版維克隨手翻了翻世界之書。
只見書頁上浮起了一行小字，仔細一看，竟然是“作者”給他的留言。
“好嘛，繼續讀對吧，那就再讀一讀算了。”
“反正也是最後一天了。”
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