“回法師塔，命女僕帶領新購得的奴隸打理法師塔，入實驗室，描寫裝置，開始為女僕煉製各種魔法物品等等。（如飛行加防禦效果的魔法物品）”
“此處展示了西恩對女僕的關心和他的鍊金能力，同時，對實驗室裝置的描寫可以更加詳細，以突出學院的資源優勢和西恩的專業能力。”
“數天後完工，描寫物品能力，並與法杖一同贈與女僕。（心理、行動、日常等等）”
“嗯……贈與女僕魔法物品的情節進一步深化了他們之間的感情。在描寫物品能力的同時，可以更加深入地描寫西恩的心理活動，以及女僕的反應，使這個情節更加感人。”
q版維克一口氣說了這麼多話，隨後稍微歇了歇。
“開啟日常，西恩學習知識，嘗試鍊金，練習法術，以女僕的視角介紹學院，兩者穿插描寫，可寫女僕的社交、學習等等，由此可以引出設定。也可以寫西恩實驗法術威力等等。”
“也可以寫法師塔中的日常，持續 50年。（可以寫 1年、5年等等日常，儘量寫長）”
“這部分開啟了一段較長的日常描寫，透過西恩和女僕的視角來展示學院生活是一個很好的方式，不過在描寫過程中，要注意避免單調，可以加入一些有趣的事件和衝突，以保持高維觀測者的持續觀測。”
“只是有一點需要注意，50年的時間跨度較大，可以適當選取一些關鍵節點進行詳細描寫。”
“確立研究方向，可以從西恩與他人協同獵殺正式級魔物開始（血類魔物）（50年快到的時候），增進與院長的關係。”
“確立研究方向是西恩成長的一個重要環節，與他人協同獵殺魔物的情節可以展示西恩的團隊合作能力和戰鬥技巧。在這個過程中，可以更加詳細地描寫西恩與院長之間的互動，以及獵殺魔物的過程和困難。”
“煉製血雲藥劑瓶，成功，升至 21級，女僕已達 9級。”
“西恩和女僕的等級提升是他們成長的重要標誌，煉製藥劑瓶的過程可以更加詳細地描寫，以展示西恩的鍊金能力和努力。“
然後嘛，事情就簡單了。
q版維克露出了笑容。
“女僕與朋友交談（朋友已顯老態），前來請求西恩（女僕先來），與西恩交談後西恩問起為何如此著急晉升，女僕說起戰爭，西恩心動，召其友來。”
“這個情節透過女僕的朋友引入了戰爭的元素，使故事的情節更加豐富。女僕和西恩的對話可以更加詳細地描寫他們的情感和態度。”
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