q版維克重新將世界之書拿起，開口唸起了書中的內容。
“至王國，前往招生點，遇城中貴族子弟，與之同行，閒聊，西恩說其要加入戈爾克斯學院，被誤會為學徒，透過對女僕的評論與共同進入招生點暴露。（可以此交代設定）”
“這部分情節為故事引入了新的場景和人物關係，與貴族子弟的相遇和誤會是一個有趣的開端，能夠引起高維觀測者的好奇心。”
“透過對話和互動來交代設定是一種自然的方式，但要注意在這個過程中，對話內容應簡潔明瞭且符合人物身份和性格。”
“與招生點中的人交談，招生者大驚，連忙招待，眾多貴族聽說也前來巴結，等待一段時間後乘坐前來的飛空艇去往戈爾克斯學院本部，路途上可與坐鎮飛艇的職業者聊天。交代學院的待遇，引出設定。”
“這裡的情節發展合理，展示了西恩因自身實力或特殊身份引起的關注，同時招生者的反應和貴族的巴結可以進一步突出學院的吸引力和西恩的特殊性。”
“此外，在飛空艇上與職業者聊天交代學院待遇和設定的方式也很巧妙，能夠讓高維觀測者在故事推進的過程中自然地瞭解相關資訊。”
“隨後，西恩來到了學院，面見院長，與其交談，加入學院成為導師，分配法師塔與山峰，詢問所求等等。”
“西恩與院長的會面是一個重要情節，它奠定了西恩在學院中的地位和發展方向。”
“在元素池旁的設定增加了場景的奇幻感，對話內容可以更加詳細地展現西恩和院長的性格特點以及他們之間的互動關係。”
“在院長處上交知識，院長精通預言系，在來之前就已經瞭解過西恩來歷（西恩知道，並且利用戒指扭曲了一部分），獲得了一億貢獻點。”
“這種情況增加了故事的趣味性和複雜性。”
“西恩上交知識獲得貢獻點的設定合理，同時院長的預言能力和西恩對自身資訊的保護形成了一種微妙的對抗。”
“關於貢獻點交易的規定，也為後續情節埋下了伏筆。”
“與院長前往法師塔，租法師塔，在法師塔中與院長交談，完成交接，院長離開，西恩與女僕打理事物，隨後帶女僕飛行下山。（收入大約一萬貢獻值一年）”
“這部分詳細描述了西恩在學院的安頓過程，展示了學院的一些規則和資源分配方式。西恩與女僕的互動可以更加細膩地描寫，以突出他們之間的感情發展。”
“處理完雜事，入夜，至城中，描寫城中發達景象，隱藏氣息與女僕一起逛街，吃飯，於河岸邊交流，推進感情，交代事項。”
“這是一個很好的情節，可以讓高維觀測者感受到學院所在城市的生活氣息，同時也進一步推進了西恩與女僕的感情線。”
對城市景象的描寫要生動形象，使高維觀測者能夠身臨其境。
“xx後進入內城，兌換知識、藥劑、材料，在眾人羨慕之下兌換藥劑給女僕服用（4份全兌完），引起轟動，女僕當場成為職業者。（引起風波使西恩揚名）”“這個情節是故事的一個高潮點，女僕成為職業者的情節既滿足了高維觀測者對女僕成長的期待，也為西恩的形象增添了光彩。兌換過程中的細節描寫可以更加豐富，比如藥劑的效果和眾人的反應等。”