“沒有問題。”藤村大河拍胸口答應道，布羅利這個孩子還是挺聰明的，她選擇相信男孩的學習能力。
“但要是出現了問題，你又想耍賴，那怎麼辦？”
藤村雷畫突然問。
“不可能。”
藤村大河斷然否決了這種可能，但面對自家爺爺【你以前就耍賴過】的質疑目光，聲音也就變弱下去：“那爺爺你說怎麼辦？”
“這也不是什麼難辦的事，到時候爺爺會直接退位，而你只需要繼承家業，成為藤村組的新話事人就行。”
藤村雷畫笑眯眯的，卻是圖窮匕見說道。
“也只有你答應了這個條件，藤村家才會幫你資助這個孩子。”
“爺爺，你好卑鄙。”
“這也是沒有辦法的事，誰叫你父親不想繼承家業，你也一副不想繼承家業的模樣。怎樣，你答不答應，不答應的話，就把這個孩子留在家裡養著。”
藤村大河回頭看了看布羅利眼中的清澈，心中決定不能讓這個孩子，被藤村家的黑道作風帶歪，再次拍了下桌子就回應道：“好，爺爺，這條件我答應了。”
“拿電話過來，我給深遠鎮附一小的校長打個電話，安排一個孩子去他們學校就讀。”
安排一個黑戶小孩上學，對普通人來說是件麻煩事，但對於盤踞在冬木市的地頭蛇藤村組來說，則只是打個電話的事情。
不過，由於黑道的身份容易產生誤會，當地的小學接受肯定不會太爽利，但只要選擇冬木市附近城鎮的學校，稍微低調一點入學就不是什麼問題了。
“老爺子，您真的認為大小姐會遵守約定嗎？”
在藤村大河帶著布羅利離開後，刀疤臉男人就問。
“我還是頭次見她對別人那麼上心的。”
“大小姐心善，可能只是看那個孩子可憐，故而比較憐惜而已。”
“那隻要讓她繼續憐惜那個孩子，就能讓她遵守約定、繼承家業。”
“可如果那個孩子真的學習能力不錯呢？”
刀疤臉追問，意思是要不要動手腳，干擾一個孩子的學習。
“如果不錯的話，就正好為洗白藤村組的事情做準備。”
“誒？”
“我孫女剛才有句話說的沒錯，未來混黑道的是沒有前途的。”
“老爺子你也不看好黑道事業？”
“不是看不看好的問題，而是時代就這樣在發展。”
藤村雷畫嘆了口氣，他經歷了黑道最繁榮的時代，如今也能感受到黑道大不如從前的情況。
“那如果那個孩子學習能力不行呢？”
刀疤臉又問。
“世界雖然在拋棄我們，但有光的地方就有影，藤村組會在那個地方繼續存在下去，哪怕以後會大不如過去，卻也不會輕易消失，我相信我孫女的能力。
而那個孩子嘛，無論是成為好孩子還是成為壞孩子，只要有能力，就都能成為大河的助力，就像是你一樣。”
“老爺子高見，我會幫忙培養那個孩子對於藤村家、對於大小姐的忠誠心的。”
布羅利並不知道藤村雷畫對自己的看法和安排，他只知道呆在這個世界的時間，在又減少一天的情況下，他有了一個作為深遠鎮附一小學插班生的小學生身份。
。。。。
“布羅利，你要好好在學校裡學習，不懂的就多問老師。”
次日早上分別的時候，藤村大河是如此跟布羅利交代的。
而少女的身上，也穿著中學生的校服。
今天是週一，卻是上學的日子。
布羅利被刀疤臉開車送去深遠鎮的附一小學上學，一路上，刀疤臉都在向他灌輸大小姐是如何對他好，以後他也應該感恩大小姐、努力報答大小姐栽培之恩的話。
一開始，布羅利聽著還會點頭表示贊同，畢竟多飯之恩湧泉相報嘛，但逐漸的，他就有些打起哈欠來，只因為刀疤臉將這話反反覆覆地說，就跟催眠一樣，讓人聽得直犯困。
。。。。
“這就是要來上學的孩子吧，木村老師去給他做一下測試，看看哪個年級比較適合他。”
深遠鎮附一小學的校長，在看到刀疤臉帶來的孩子後，就吩咐早就叫過來的老師，帶布羅利去測試學力。
不測不知道，一測，這不就是純文盲小孩嗎，布羅利不出意外地被安排去了一年級。
然而，半天不到，上課的老師就有些忍受不住了。
“校長，這個孩子的問題太多了，我說1+1=2，他居然問我1+1為什麼等於2，這問題讓我怎麼回答啊？”
“校長，我這邊也是，這孩子挺聰明的，甚至比其他孩子聰明，但就是問題太多了，整一節課，都是他在提問題，而我在回答他的問題，如果他問的問題是有意義的也就算了，但問題是，有些問題是根本無意義的，純屬小孩子的較真行為。”
一個上午，四節課的時間，就有四個老師過來投訴，不是她們沒有耐心教導小孩，而是布羅利這個課堂提問機器太恐怖了，已經嚴重影響到了她們對其他孩子的教學。
“小孩子的好奇心重能理解，你們難道就沒讓他不要問一些沒有意義的問題嗎？”
“我們有這樣做，但根本沒用，那孩子說他姐姐在他過來的時候就吩咐了，遇到不懂的問題就要多問老師。
而那個孩子死認這個理，只要不懂他就問，哪怕把他罰站了，也會像是看不懂空氣一樣繼續詢問。”
“更恐怖的是，我想用打手掌心的方式讓他住嘴，結果那孩子倒是很聽話地伸出手，但任憑我用藤條打手心，卻依舊面無表情繼續問問題，教小孩子這麼久，我就從沒見過這麼特別的孩子。”
開口的老師有句話沒說，她在被那個提問問題的孩子看著的時候，感到了一些害怕。
倒不是那個孩子有做出憤恨她的模樣，反而是因為那個孩子太過平靜了，平靜到讓人看不出他到底在想什麼，繼而對這份平靜下的未知感到了害怕。
這聽起來很玄，但實際就是這種感覺，只是教一節課的功夫，這些一年級小學老師，就對布羅利這個插班生感到了棘手。
。