“小李，你剛才說的故事針對的是蘇主任提到的第二個問題，大鍋飯，那我現在來考考你，第一個問題，針對革鋼的裝置老化，你有什麼辦法沒有？”寧林對李登峰很感興趣，給這個學生上了兩個多月的課，他總覺得這個年輕人好像有一種看穿一切的力量，但是偏偏又把這種力量隱藏起來。
從幾次作業就能看得出，李登峰寥寥幾語就能將問題分析的一針見血，提出的觀點非常新奇，但他偏偏在關鍵處剎車，總是在精彩的地方戛然而止，這讓寧林很不爽。
所以他才會一次次的提問，一次次的批評他，又一次次的給他加擔子。
李登峰心中暗罵，寧老師，你總針對我幹嘛？我又沒招你，他本不想回答這個問題，但是一轉頭看到蘇萬成鬢角那刺眼的白髮，他的心又軟了。
算了，這畢竟是我最大的金主，還是稍微透露一些吧！
李登峰假裝認真思考，足足過了一分鐘這才開口，“我覺得第一個問題其實和第二個問題一樣，殊途同歸，可以用相同的辦法來解決。”
孫岱城和路明教授都來了興趣，“小李，你具體說說，不要害怕犯錯。”
“經濟學講的不就是解決供給與需求之間的矛盾嘛，剛才幾位老師提到了分配問題，那麼我想，如果在報酬分配時向企業內部的工程師和技術工人傾斜，是不是能激發他們的創新熱情，我父親就是在革鋼工作的工人，據我所知有很多技術工人心靈手巧，工廠裡很多裝置的維修工作都是他們來解決的，如果讓他們多掙一點，喚醒他們的創新意識和勞動熱情，革鋼有幾萬名工程師和技術工人，這些人擰在一起將是一股可怕的力量，或許用一個詞可以概括我的觀點，內部挖潛。”
寧林沒想到李登峰會說出這些話，怔了半天，“小李，你這個觀點我倒是沒想過，內部挖潛，說的是挖掘潛力，這個方法會不會慢一點？”
“寧老師，我倒是覺得登峰說的很有道理，其實我已經準備這麼做了，革鋼已經發展了三十年，確實培養出了一大批骨幹的技術工人和工程師，只不過在分配比例上，我還比較猶豫，錢只有這麼多，如果給技術人員多了，其他工人會不會有想法？”
“這就需要我們認真調研，仔細研究了。”
“沒有調查就沒有發言權，革鋼內部的情況我們還不知道，只有在透過充分了解之後，才能找到切實有效的辦法。”
孫岱城和路明還是希望在實地調研之後再給出具體的意見。
“蘇大爺，我還有一個辦法，可以和內部挖潛配合著使用。”
“是什麼？”
“外部引鳳，具體的說就是用物質手段激勵外部人才為革鋼出謀劃策，現在恢復高考了，各大高校開始正常運轉，全國有那麼多涉及到機械、電氣、鋼鐵冶煉、選礦專業的學校，有那麼多教授老師，只要把他們的積極性調動起來，讓他們為革鋼的技術改革，裝置更新貢獻力量，我想一定可以極大地加速革鋼技術改造的速度。”
“內部挖潛，外部引鳳……”蘇萬成一連唸叨了好幾遍這兩句話，隨後雙目泛出異彩，“說得好，登峰，內外聯動，雙管齊下，我相信這些辦法一旦實施，革鋼很快就能迎來新生。”
蘇萬成很高興，頻頻敬酒。
他和孫岱城都有海外留學經歷，兩人很能聊得來，不過一個留蘇，一個留美。
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