曲懷瑾嘆了口氣，靠在椅背上：“還不就是教育改革的那些事情。你也知道，去年中央出了個決定，要把發展基礎教育的責任交給地方，要實行九年制義務教育。
現在主要責任下放給地方了，咱們京海市重點學校的財政還好，可那些差一點的學校怎麼辦，偏遠地區怎麼辦？教師待遇、校舍建設、教材供應，哪一樣不是大問題？我這擔子是越來越重咯。”
曲校長安慰道：“您這擔子多少人想要還要不上呢。正好藉著您當上主任的東風，我想問您個事。我們一中有匹黑馬，您也認識，就是裴家的小女兒裴瑜。
這孩子在學習上天賦異稟，是個難得的好苗子，連我們學校最有經驗的數學組長都說從教那麼多年來沒見過這樣的學生。
爸，您看能不能通融一下，把她也放到數學奧賽的冬令營裡去參加選拔？您也知道，鮑老爺子雖然是商人，但對教育特別關心。昨天鮑家的宴會，裴瑜也在。鮑老爺子很重視這件事情，宴會上特意提起，點名讓裴瑜去參加冬令營的。
曲懷瑾眉毛一挑，沉吟片刻：“哦？鮑老爺子開口了？行，裴瑜的事我記下了。既然是鮑老爺子親口提的，那這事確實得重視，他看重的學生肯定不會差。”
“這樣，”曲懷瑾從桌上一疊檔案中抽出一份名單，拿起筆在紙上做了個記號，“數學冬令營的名額本來已經定了，我會親自跟組委會打招呼，再增加一個名額。”
“另外，推行素質教育的事情你也要多上點心，去年開始不少人批應試教育的弊端，全國範圍內產生了素質教育的討論，我看啊，素質教育會是接下來幾年的大趨勢，但具體應該怎麼搞，還沒有確切思路。
你們學校是重點中學，有條件先行先試。不能光顧著培養競賽尖子生，要從整體上提高學生的素質。你得拿出點新思路來，別老是以分數論英雄……”
說著說著，曲懷瑾一拍腦袋：“哦對了，永康，我還得問你個事。”
曲校長挺直了身子：“爸，您說。”
曲懷瑾說：“我看到了一份從你們學校傳出來的學習分享會筆記，寫得很好啊，我特地看了好幾遍。裡面談到的那些方法很有前瞻性，這不正是我們一直在尋找的素質教育的方向嗎？”
曲永康的表情有些意外：“哦，您是說我們學校上週六那個分享會的筆記吧？內容確實不錯，思路很新穎。”
曲懷瑾：“對。可惜筆記沒有署名，是你們學校哪位老師寫的？這麼多學習方法一下子拿出來，只有在教育戰線摸爬滾打多年才能有這份功力，這位寫筆記的同志肯定是哪位老教師，或者研究教育多年的專家吧？”
曲永康輕咳一聲：“您可能誤會了……”
曲懷瑾沒注意到兒子的猶豫，接著往下說：“他在前些年最艱難時候都沒放棄教育事業，辛辛苦苦積累這麼多學習經驗，還全都無私地分享出來，這不就是活雷鋒嗎？你說，咱們是不是應該給這樣的同志更多機會？”
曲永康試圖插話：“爸，不是……”
曲懷瑾打斷道：“先聽我說完。教委最近在起草新的素質教育改革方案，正缺這樣有見識的同志。你看能不能把這位老師借調過來，輔助我們做幾天工作？怎麼樣，你們學校能放人吧？你回去跟這位同志好好說說，就說是我曲懷瑾親自點的名，組織需要他。”
曲校長聽完父親的話，表情越發為難。
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