曲懷瑾看到兒子的反應，忙道：“這樣的人才全國都不多見，你還想瞞著我？作為校長，你要有識人用人的眼光和膽量。明天，就明天，把人安排過來，我要親自和他談！等我們把工作的具體細則給落實好，馬上把人給你還回去。”
曲懷瑾說得有點口乾了，又倒了杯茶水喝。
曲校長還是一臉欲言又止的神情。
曲懷瑾喝了口茶，繼續很認真地問道：“怎麼了，這個人現在的編制不好調動？”
曲校長斟酌著怎麼開口：“這個……爸，她沒編制。”
曲懷瑾趕緊說：“沒編制？那更好辦了！正好教委這邊有幾個職務，我可以馬上幫他解決編制問題。這種人才可不能浪費啊！趕緊把人送過來，我和他好好聊聊待遇問題。”
曲校長苦笑道：“爸，您先別急。這個筆記作者我知道她是誰，但她不是我們學校的老師……”
曲懷瑾皺眉，繼續問道：“不是老師？那是誰？這個筆記是你們學校傳出來的啊，總不能是外校的人借用你們學校教室開的講座吧？”
曲校長看著父親期待的眼神，清了清嗓子，聲音有些遲疑：“也不是，這個筆記的作者，就是裴瑜。”
曲懷瑾重複道：“裴瑜？”
曲校長看到父親難以置信的表情，又補充道：“就是我剛才和你說的那個裴家小女兒，還是個高三的學生。這篇筆記是她在學校學習分享會上講的內容，後來被同學們一起整理成文字的。”
曲懷瑾還是不敢相信：“什麼？你是說這些筆記是個高中生想出來的？不可能吧！這篇文章的思路，連我們教委的一些同志都自嘆不如啊，不像是一個十七八歲孩子能想出來的。你確定沒搞錯？”
曲校長點頭確認：“千真萬確。那場分享會，我就在講臺下坐著，全程都聽完了。裴瑜還給《京海日報》投稿了一份英語學習方法的文章，今早我看到已經見報了。”
曲懷瑾難以置信地翻出桌子上的筆記，又仔細看了看：“現在不少學校只重視題海戰術，卻不教孩子們怎麼思考，怎麼舉一反三。裴瑜小小年紀就能看透這一點，實在難得，讓人難以置信！”
曲校長表示認可：“裴瑜這孩子確實不同凡響。要不是這麼天賦異稟，鮑老爺子也不至於親口點名要她參加數學奧賽冬令營。”
曲懷瑾猛地站起身：“我得親自見見這個小姑娘，你回去後叫她放學過來一趟……不，咱們現在就去學校找她！”
曲校長一臉無奈：“爸，現在是上課時間。要不要我先通知她的班主任，另外找機會安排個正式會面？”
“不必了！”曲懷瑾已經拿起公文包，起身走向了門口，“我正想看看這孩子平常在課堂上是什麼樣子。走，你開車帶我去學校，帶我去見見她，路上再詳細給我講講這個裴瑜同學的情況……”