她可不敢想以後自己渾身上下全是金子的場面。
開學已經過了半個月，顧嘉月站在講臺上，手裡拿著一摞剛印好的試卷，看著下面坐得整整齊齊的孩子們，心裡感慨萬千。
時間過得真快啊，一晃眼，自己來到這個世界已經快兩年了。
“這次考試是摸底考，結果直接關係到明年你們能不能參加縣試，”
顧嘉月的聲音清晰地傳到每個孩子耳中，帶著幾分嚴肅，“所以請大家務必認真對待。”
原本有些鬆散的孩子們，聽到“縣試”兩個字，頓時坐得筆直。
一個個腰桿挺得溜直，臉上的神情也緊張起來，眼神裡滿是不安，偷偷地用餘光互相打量著。
來了來了，這一天終於要來了。
讀了這麼久的書，他們終於要踏入仕途了嗎？
聽說童生考試不難，有手就會。那以後他們是不是都是童生老爺了？
是不是也能像夫子一樣開辦學堂教書育人？或者像縣令大人一樣，穿著官服前呼後擁的出行？
孩子們的腦洞就是大，有些想著想著居然還笑了出來。
顧嘉月見狀，以為他們是覺得緊張了。便放緩了語氣，溫和地補充道：“你們也不用過度緊張，正常發揮就好，把自己這段時間學到的東西展現出來就行。”
坐在前排的一個小男孩怯生生地舉起手，等顧嘉月示意他說話後，才小聲問道：“夫子，要是達不到參加縣試的標準，怎麼辦呀？”
“若是達不到。我會根據你們的實際情況分班。大家還記得之前我請來的那些手藝人吧？到時候你們可以跟著他們學手藝，比如木工、鐵匠、織布這些。”
之前孩子們的啟蒙課程還沒有結束，所以並未安排他們去學手藝。
但那些手藝人一直住在桃花村裡，也沒閒著。
顧嘉月之前就給他們安排了課程，只是不多，每個班級一個星期也就一節課。
但後續如果分了專業班，孩子們就要專門跟著學手藝，那些手藝老師的課程會增加，文化課程則會相應減少。
“好了，這些都是以後的事情，”顧嘉月拍了拍手裡的試卷，“現在大家都靜下心來，開始做題吧。”
經過兩天的考核，結果出來了。
在這兩百多名學子中，選出了三十名達到參加縣試基礎的學子。
其中包括顧黃安、孫海等幾個一直很用功的孩子。
當然，還有之前進過科舉班，卻因為學習進度跟不上被降到啟蒙班的顧宇河。
這次，他又以吊車尾的成績擠進了科舉班。
另外還有二十名學生，離標準差了一點，但所有夫子都覺得，只要他們再加把勁，或許也能去試試縣試。
於是顧嘉月把這五十名孩子單獨分到一個班裡，組成了新的科舉一班。
這個班的學子們，往後半年的學習目標只有一個！
透過明年二月的童生考試。
剩下的學生，顧嘉月在徵求了他們的意見，並綜合考慮了每個人的特點後，把他們分給了之前請來的那些手藝人，讓他們跟著學手藝。
不過這並不意味著他們完全不用學文化課程，只是課程安排上以手藝課為主，文化課為輔。
這樣安排下來，教室就有空餘了。新來的那些學子終於不用擠著上課了。
張初筵作為桃花村最聰明的孩子，學習進度遠超其他人，所以這次安排不包括他，他還是繼續跟著顧宇川單獨學習。
顧黃安抱著自己的課本，搬到了新的教室。
這間教室他之前常來，是江山長帶的那些學生以前學習的地方。
教室的牆上還掛著他們寫的字帖，一筆一劃都透著認真。
剛走進教室，一股和啟蒙班截然不同的濃厚學習氛圍就撲面而來。
讓他不由得挺直了腰板，心裡隱隱升起一絲緊張感。
總覺得進了這個班，未來的日子怕是不會輕鬆，說不定會像掉進水裡火裡一樣難熬。
事實證明，他的預感沒錯。
這個班的教學方式和啟蒙班大不相同，更趨向於嚴謹和博學。
光是課時安排就比啟蒙班多了四節課，其中兩節還是晚自習。
學子們拿著剛發下來的課程表，眼睛瞪得溜圓。
看完後整個人趴在桌上，哀嚎道：“天啦，這也太嚴格了吧！按這個課程表，我從早上睜開眼到晚上閉上眼，除了吃飯，就全是學習了呀！”