向毅生見蘇贏沒有搭話，於是又繼續說：“我又問他，什麼是‘域’，這次他答不上來了。”
蘇贏一聽，再次露出輕蔑的神色。
我就說嘛，哪有這麼容易！不過是瞎貓碰上死耗子，剛好記憶力稍微好一點點，記住了‘群’的概念罷了。
向毅生的眼神望向遠方，彷彿眼前重現了當時的場景：“我沒想到，五個月後，我再次去到他家，他已經能說出什麼是‘域’，並且知道如何驗證這個東西是‘域’，這使得我大為震驚，這僅僅過去了五個月，這學習速度實在驚人。”
“這......”騙人的吧！蘇贏黑著個臉，說不出話來。
一旁的許師齊看著老校長眉飛色舞地講著這些往事，他只記得第一次見面後，他就問父親許維良，什麼是“域”。
許維良數學很好，並且是個很有耐性的男人，他是許師齊的數學啟蒙老師。
許師齊也不記得自己究竟是學了多久掌握的，只是沒想到還會再次見到向毅生。
他當時也不知道，這樣兩次簡短的會面交流，讓他日後有了進入聯校的機會。
記憶裡向校長是個博學而開明的教授，和學閥老炮蘇赫儒可不是一類人。
許師齊對聯校除名這件事情，一直態度很坦然，但唯一對向校長有幾分愧疚，感覺辜負了他老人家的期待。
可是向老啊，他一生桃李滿天下，應該不會在意我這樣一個退學生吧，他應該很快就忘記我的了。許師齊這樣想，也這樣說服自己。
而時至今日，校長竟然清晰地記得當年初見的場景和細節，甚至滿嘴溢美之詞，這讓半生寂寂無名、沒什麼大成就的許師齊內心複雜。
向毅生此時已經對蘇贏開啟了“按頭”輸出彩虹屁的模式：“當我第三次去到他家時，許師齊剛好去了上學，不在家。我見到了他的父親，他給我看了8歲的許師齊寫的一篇小論文，原來這個孩子已經會用計算機basic程式語言去找perfectnumber，我看這孩子的論文，整篇格式非常的工整，還有參考文獻。可他只是個8歲的孩子啊！”
透過玻璃窗的反光，許師齊看到了蘇贏一臉便秘的表情，他內心有種莫名的舒暢。
這貨該不會是妒忌了吧，這有啥好妒忌的，真是格局小了。
“向老校長，如果他真如您所說的那般有天賦，為何不早點招進聯校培養？”蘇贏坐直身，“即使他小時候再有天賦，也無法否認，他如今淪為庸才的事實。”
“阿贏，你好像對他有點偏見？”
“我沒有！”蘇贏非常激動地脫口而出。
“幽靈模式”的許師齊饒有興致地看著這一幕，忍不住笑得前俯後仰。
得失心太重，必遭天譴啊，小老弟。
蘇贏啊蘇贏，你雖然叫贏，可惜你姓“輸”。
輸贏真的這麼重要嗎？承認自己的平凡，很難嗎？