他緩緩放下手中的筆，站起身來，打算活動一下。
思緒開始不由自主地回憶起武道課上老師教過次數最多的一招——弓步炮拳！
武道老師當時教學時的每一個動作，在他腦海中都如同電影回放一般，清晰得歷歷在目。
緊接著，他的身體像是受到某種無形力量的驅使，下意識地動了起來。
從腳尖用力蹬地，力量順著腿部、腰部、肩部，節節貫穿，右臂如同一道黑色的閃電，快速揮舞，然後猛地朝著前方擊出一拳。
整個動作一氣呵成，速度快如閃電，姿勢標準的就如同教科書上的示範。
“啪！”
彷彿在虛空中，真切地傳來一聲類似炮彈發射的聲響。
千金難買一聲響！
“我這是……炮拳小成了？”
要知道，武道學徒考核，不僅僅身體素質要達標，發力技巧和冷兵器實戰也是重要考核專案。
而炮拳小成，意味著方平的發力技巧已經達到了武者學徒的層次！
……
……
接下來兩天，對於方平而言，日子過得平淡而又充實。
隨著時間的推移，他明顯感覺到自己的胃口愈發好了起來，彷彿有著無窮的食慾。
而他的身體，也如同茁壯成長的樹苗一般，一天比一天強壯。
原本那顯得單薄幹瘦的胸膛，如今也開始漸漸變得厚實。
在這段時間裡，方平不僅身體在成長，內心對於武道的追求也愈發強烈。
他利用網路資源，花費大量時間查閱各種武館的資訊，仔細對比它們的教學質量、師資力量以及課程安排等方面，精心挑選著合適的武館。
他心中已經有了計劃，打算在合適的時間去心儀的武館上一節體驗課。
方平甚至還專門給班主任王麗麗打了個電話，電話接通後，他恭敬地向王麗麗詢問了諸多有關武道高考的事宜，從考試內容、評分標準到各個武道學院的招生要求，問得十分詳細。
在交流過程中，方平言辭懇切地表達了自己堅定的決心，他信誓旦旦地表示自己往後一定會努力學習文化知識，同時刻苦練習武道，全力以赴爭取考進武道學院！
然而，王麗麗在聽到方平這番雄心壯志後，心中雖覺得這孩子勇氣可嘉，但以她對學生的瞭解，並不認為方平這孩子真的能夠考進武道學院。
畢竟，武道學院的門檻極高，競爭異常激烈。
不過，學生有積極向上、想要學好的心態，總是值得鼓勵的。
於是，她便耐心地對著電話那頭的方平，絮絮叨叨地講了一大堆關於武道高考的經驗和建議，從如何合理安排學習時間，到如何在練武過程中避免受傷，事無鉅細。
“謝謝老班，讓我茅塞頓開啊。”方平笑著說道，接連恭維了老班好幾句。
“你這孩子還學會拍馬屁了，”王麗麗又羞又喜，“你們這些學生未來能有個好出路，老師就很欣慰了。”
方平在電話這頭連連應聲，嘴上應著的同時，不經意間瞥了眼腦海中的面板。
【親密度：67→70】
看到這變化，方平心中暗喜，果然是千穿萬穿彩虹屁不穿啊，只是稍稍忽悠了一下老班，親密度就又多了三點！
要知道，達到70點的親密度，意味著在一些關鍵時候，足夠讓老班在一些逆風局的情況下出出力了。
當然，方平並不認為會用到這份“力”。
可誰料，方平隔天就用上了。