第91章 意外來訪
程巖連忙安排：“虞先生，不如我帶您參觀一下我們的學堂？”
虞世南欣然同意。程巖帶著他參觀了各個教室，觀看了不同的課程。
在張教授的課堂上，虞世南看到學生們正在認真學習《論語》，不時點頭表示讚賞。
“張先生講得很好，學生們聽得很認真。”虞世南說道。
在程寧的數學課上，虞世南看到了全新的教學方法，感到很新奇。
“這個教學方法很有趣，學生們很容易理解。”虞世南對程巖說道。
在李泰的工程技術課上，虞世南看到學生們正在製作簡單的機械裝置，更是驚歎不已。
“這些孩子動手能力很強，而且很有創造力。”虞世南感慨道。
參觀結束後，虞世南和程巖在會客室深談。
“程先生，我觀察了您的學堂，確實很有特色。”虞世南說道，“您是如何想到這種教學方式的？”
程巖想了想：“虞先生，我覺得教育的目的是培養對社會有用的人才。傳統的儒學教育固然重要，但是也要結合實際需要。”
虞世南點點頭：“程先生的觀點很有道理。我一直認為，學問應該能夠經世致用，而不是束之高閣。”
程岩心中一喜，看來虞世南的觀念比較開明。
“虞先生，我想請您到我們學堂來任教，不知道您意下如何？”程巖誠懇地邀請。
虞世南沉思片刻：“程先生的邀請我很感興趣，但是我有個條件。”
“請虞先生明示。”程巖連忙說道。
“我希望能夠參與教學方法的改革，讓傳統的儒學教育更加生動活潑。”虞世南說道。
程巖大喜：“這正是我們希望的！虞先生，您有什麼具體的想法？”
虞世南說道：“我覺得可以在講授經典的時候，結合一些實際的例子。比如講《論語》中的'仁'，可以結合學生們的日常生活來解釋。”
程巖連連點頭：“這個想法太好了！這樣既能讓學生理解經典的含義，又能讓他們感受到儒學的現實意義。”
“還有，我覺得可以讓學生們參與討論，而不是單純的聽講。”虞世南繼續說道，“孔子說'學而時習之'，這裡的'習'就包括討論和實踐。”
程巖激動地說道：“虞先生，您的想法和我們的理念完全一致！”
虞世南笑了笑：“那我就留下來幫忙吧。不過我有個要求，希望您能夠支援我進行一些教學實驗。”
“當然沒問題！”程巖毫不猶豫地答應了。
有了虞世南的加入，學堂的師資力量更加強大。更重要的是，虞世南的聲望很高，他的加入讓學堂在學術界的地位大大提升。
訊息傳開後，很多人都感到驚訝。
“虞世南居然去了程巖的學堂？”
“這個學堂到底有什麼特殊之處？”
“連虞先生都認可，看來這個學堂確實不簡單。”
孔穎達聽到這個訊息後，也開始重新考慮對學堂的看法。
“虞世南的眼光一向很準，他既然選擇了這個學堂，說明這個學堂確實有過人之處。”孔穎達自言自語道。
他決定親自到學堂看看，瞭解一下這個讓虞世南都感興趣的新式教育。
與此同時，程巖正在和虞世南討論如何進一步改革教學方法。
“虞先生，我想設立一個辯論課，讓學生們就一些經典問題進行辯論。”程巖說道。
虞世南眼前一亮：“這個想法很好！辯論不僅能鍛鍊學生的思維能力，還能加深他們對經典的理解。”
程寧也表示贊同：“我覺得這個想法很有趣，學生們一定會喜歡的。”
李泰建議：“我們可以選擇一些具有爭議性的話題，讓學生們分組辯論。”
虞世南點點頭：“比如可以辯論'仁'和'法'哪個更重要，或者'德治'和'法治'的優劣。”
程巖興奮地說道：“太好了！這樣既能讓學生深入思考，又能培養他們的表達能力。”
張教授也表示支援：“這確實是個好辦法。我們可以在每週安排一次辯論課。”
陳夫子有些擔心：“會不會太激進了？傳統的教學方式還是有其價值的。”
虞世南安慰道：“陳先生，我們並不是要完全拋棄傳統，而是要在傳統的基礎上創新。”
程巖也說道：“沒錯，我們要做的是傳承和發展，而不是徹底顛覆。”
經過討論，他們決定先試行辯論課，看看效果如何。
第一次辯論課的主題是“學習的目的是什麼”。學生們分成兩組，一組認為學習是為了修身養性，另一組認為學習是為了經世致用。
辯論開始了，學生們紛紛引經據典，為自己的觀點辯護。
“孔子說'學而時習之，不亦說乎'，這說明學習本身就是一種快樂，是為了完善自己的品格。”第一組的學生說道。
“但是孔子也說'學而優則仕'，這說明學習是為了服務社會，治理國家。”第二組的學生反駁道。
辯論越來越激烈，學生們的思維也越來越敏捷。
虞世南在旁邊觀察，不時點頭表示讚賞：“這些孩子辯論得很好，既有理論根據，又有邏輯性。”
程巖也很滿意：“看來這個方法確實有效，學生們的思維能力明顯提高了。”
程寧興奮地說道：“哥哥，我覺得我們的教學方法越來越完善了。”
李泰也表示贊同：“確實，這樣的教學方式既保持了傳統的精華，又融入了現代的理念。”
正在這時，老劉又來報告：“少爺，孔先生來了，說要見您。”
程巖有些意外：“孔先生？他怎麼來了？”
虞世南笑道：“看來我們的教學改革已經引起了關注。”
程巖連忙出去迎接孔穎達。
“孔先生，您怎麼來了？”程巖拱手問道。
孔穎達臉色複雜：“程先生，我聽說虞世南也來了您的學堂，想來看看到底是什麼情況。”
程巖連忙請孔穎達進來：“孔先生，請進請進。”
孔穎達走進學堂，正好看到學生們在進行辯論。他仔細聽了一會兒，發現學生們的論述很有條理，而且引用的經典也很恰當。
“這些孩子辯論得不錯。”孔穎達自言自語道。
虞世南走過來打招呼：“孔兄，你怎麼來了？”
孔穎達有些尷尬：“我就是來看看，瞭解一下這裡的教學情況。”
虞世南笑道：“孔兄，你覺得怎麼樣？”
孔穎達沉思片刻：“確實…有些出乎我的意料。”