第94章 教育改革
趙掌櫃想了想：“程先生是要請老師嗎？”
程巖點頭：“我要辦四個學院，需要很多老師。”
趙掌櫃眼睛一亮：“那您可找對人了。我這裡經常有讀書人來買書，對他們的學問我都瞭解。”
程巖大喜：“那太好了！”
趙掌櫃拿出一個冊子：“這是我記錄的一些有才學的人。”
程巖翻看著冊子，發現裡面記錄了幾十個人的姓名和專長。
“這個李算師，專門給商家算賬，算術很好。”趙掌櫃指著一個名字說道。
程巖點頭：“他適合教數學院的課程。”
趙掌櫃繼續介紹：“這個張工匠，會做各種器具，還懂一些天文曆法。”
程巖眼睛一亮：“他可以教格物院的課程。”
趙掌櫃又指著另一個名字：“這個劉秀才，詩詞歌賦都很好，但是科舉不中，現在在家教私塾。”
程巖問道：“他願意來我們學院嗎？”
趙掌櫃笑了笑：“他現在生活很困難，如果您給的條件合適，他肯定願意。”
程巖拍拍胸脯：“條件好說！”
接下來幾天，程巖就按照冊子上的名單，一個個去拜訪這些人。
第一個是李算師。
程巖找到他的時候，他正在一個商鋪裡算賬。
“李先生，在下程巖，想請您到我的學院當老師。”程巖直接說道。
李算師抬起頭，看了看程巖：“程先生，您說的是那個醫學院？”
程巖點頭：“不只是醫學院，我們還有數學院。”
李算師來了興趣：“數學院？”
程巖詳細解釋了自己的計劃。
李算師聽完後，很興奮：“您這個想法太好了！我早就覺得應該有專門教算術的地方。”
程巖問道：“那您願意來嗎？”
李算師點頭：“當然願意！什麼時候開始？”
程巖說道：“一個月後正式開學。”
李算師拍拍手：“太好了！我終於可以專心教學了。”
接下來程巖又去拜訪了張工匠。
張工匠正在他的作坊裡做一個奇怪的器具。
“張師傅，您這是在做什麼？”程巖好奇地問道。
張工匠頭也不抬：“在做一個測量日影的器具。”
程巖眼睛一亮：“這個很有意思。”
張工匠這才抬起頭：“您是？”
程巖自我介紹後，說明了來意。
張工匠有些猶豫：“我一個工匠，能當老師嗎？”
程巖肯定地說道：“當然能！您的技藝就是最好的學問。”
張工匠想了想：“那我教什麼？”
程巖說道：“教工藝製造、天文曆法、農業技術。”
張工匠眼中閃過興奮的光芒：“這些我都會！”
程巖笑了笑：“那就這麼定了。”
接下來的幾天，程巖陸續招募了十幾個老師。
有教詩詞的劉秀才，有教史書的老學究，有教禮儀的前朝官員，有教農業的老農，還有教商業的商人。
孫思邈看著這份師資名單，很滿意：“程兄弟，您這次真是找到了各行各業的人才。”
程巖點頭：“我就是要打破傳統的界限。讓各行各業的人都能當老師。”
孫思邈想了想：“那課程怎麼安排？”
程巖已經想好了：“每個學院的學生，上午學專業課，下午學四書五經，晚上選修其他課程。”
孫思邈點頭：“這個安排很合理。”
程巖繼續說道：“而且我們還要設定一些實踐課程。比如醫學院的學生要到醫館實習，格物院的學生要到作坊實踐。”
孫思邈眼中閃過讚許的光芒：“這樣學出來的學生，肯定比傳統的讀書人更有用。”
程巖拍拍手：“好！我們開始準備開學典禮吧。”
一個月後，程巖的四個學院正式開學了。
開學典禮那天，場面非常壯觀。
四個學院的學生加起來有二百多人，老師有二十多個，還有很多旁觀的百姓。
程巖站在臺上，心中激動萬分。
“各位老師，各位同學，各位父老鄉親，今天是我們學院開學的日子。”程巖大聲說道。
臺下響起熱烈的掌聲。
程巖繼續說道：“我們辦這四個學院，不是為了培養書呆子，而是要培養真正有用的人才。”
臺下的學生們聽得很認真。
“國學院的學生，要學會做人做事的道理。醫學院的學生，要學會救死扶傷的技能。格物院的學生，要學會製造和發明。數學院的學生，要學會計算和理財。”
程巖停頓了一下：“但是，無論你們在哪個學院，都要記住一點：德行是一切學問的基礎。”
臺下響起更熱烈的掌聲。
孫思邈走上臺：“程先生說得很對。我們學醫的人，如果沒有醫德，學到的醫術就可能害人。其他學院的學生也是一樣。”
剛剛加入的王文正也走上臺：“在下雖然是太學博士，但是深感傳統教育的不足。程先生的這個想法，正是我們需要的改革。”
臺下的學生們更加興奮了。
程巖看著臺下這些期待的面孔，心中充滿了成就感。
“各位同學，你們將在這裡學到真正有用的知識。但是學習不是為了自己，而是為了服務社會，造福百姓。”
程巖的聲音越來越高：“希望你們都能成為既有學問又有品德的人才！”
臺下爆發出雷鳴般的掌聲。
開學典禮結束後，各個學院正式開始上課。
程巖在各個教室裡走來走去，觀察著教學效果。
國學院的教室裡，王文正正在講解《論語》。
“子曰：'學而時習之，不亦說乎？'這句話告訴我們，學習要反覆練習，這樣才能真正掌握知識。”
學生們聽得很認真。
醫學院的教室裡，孫思邈正在講解人體結構。
“人體的血液迴圈，就像河流一樣，從心臟出發，流遍全身，再回到心臟。”
學生們邊聽邊記錄。
格物院的教室裡，張工匠正在演示如何製作一個簡單的器具。
“這個工具看起來簡單，但是製作起來需要精確的測量和計算。”
學生們圍在旁邊，看得津津有味。
數學院的教室裡，李算師正在講解商業計算。
“做生意最重要的是算清楚成本和利潤。這個賬目如果算錯了，就會虧本。”
學生們認真地練習著算術。
程巖看著這些忙碌的教室，心中充滿了滿足感。
“程兄弟，您這個想法真是太好了。”孫思邈走過來說道。
程巖笑了笑：“這只是開始。我相信我們的學院會培養出更多有用的人才。”
孫思邈點頭：“我也相信。”
就在這時，一個學生跑過來：“程先生，有人要見您。”
程巖問道：“什麼人？”
學生說道：“說是朝廷來的官員。”
程岩心中一緊，不知道朝廷又有什麼事情。