“啊？李白自己作的？”
“這話怎麼說？”
“主播，你為什麼這麼說啊？”
“李白還幹過什麼事情嗎？”
“……”
林舟說的這番話的最後就很像是標題黨，會一下子勾起人的好奇，直播間觀眾們被林舟這麼一說，感覺雲裡霧裡的，都特別想要撥開雲霧見月明。
林舟見自己誇大說法的效果達到了。
於是也不兜圈子。
直接道：“為什麼說李白是自己作的呢？是因為縱觀李白的一生，其實就是兩條線，一條是為官，去當宰相，去治理國家，成為普通人能夠達到的權力之巔，一條是成仙，這兩條路對於普通人來說，幾乎可以說是不可能的事情，但李白他都想走，都想要，他又想成仙，又想當宰相。”
“只是一條路就已經佈滿荊棘，滿是坎坷了。”
“他走兩條路……”
“所以，他才會經常事與願違，看上去像是倒黴蛋一樣。”
說到這裡，林舟頓了一下，隨後又道：“李白也是經歷了太多的坎坷，以至於也是讓他寫了很多的詩來抒發自己的壯志不得酬的鬱悶和煩躁情緒。”
“像是上學時大家肯定都學過的《行路難》，只聽這詩的名字就能感覺到李白寫這首詩的時候有多麼的憋屈。”
“《行路難》裡‘欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山’，說的就是想幹什麼事，總是會有不可抗力來去阻擋他，其實也就是在說他自己，想要成就一番事業，但總有小人從中作梗。”
“不過吧，李白並不只是一個只會抱怨、只會自己生悶氣的人，李白雄才滿腹，對自己還是十分有自信的，不然，他也不會想要走兩條對於普通人來說都是最難的路。”
“‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海’才是我透過詩詞瞭解到的李白，也是我心中李白的形象和氣魄。”
這個問題告一段落，林舟暫時沒有在看彈幕，因為遊戲裡，林舟這邊已經帶著有大龍buff的兵線壓到了對面高地塔。
能不能拆下高地塔，甚至是一波結束掉對面……
就看現在這一波團了！
不過，他沒看彈幕不代表就沒有彈幕。
公屏上的彈幕還很熱鬧。
“雖然我沒有李白的才華，但我感覺我跟李白的狀態是一樣的，上班沒前途，但是我對自己很有信心哈哈。”
“李白的精神狀態很超前啊，跟我們現在的人有的一拼。”
“主播真行啊，李白這些詩我在上學的時候都學過，但也就是會背，有時候甚至詩和作者都對不上號，背起來也沒感覺，要是主播早直播二十年，能在我上學的時候直播，把古代詩人的詩詞有時間線、有故事性一樣的講出來，那我絕對記得牢！”
“說的是啥，主播這麼一說我感覺我一下子就長腦袋了！”
“既然如此，主播，你在說說上學時候經常會被課本里提到的其他詩人，比如杜甫、白居易、王維這些，展開說說。”
“李白真是牛逼，我現在考個公務員都考不上，走仕途連門都進不去，李白卻天天琢磨當宰相呢，人跟人之間亦有差距啊。”
“……”
觀眾們都被林舟透過詩詞簡單串聯起李白的一生給調動了起來。
十分的活躍。
而相比於觀眾的活躍，辦公室裡的安靜就顯得格外沉默。
張秋英幾名語文老師似乎還沉浸在林舟的講述之中，誰也沒有說話，眼睛直勾勾的看著彈幕，臉上寫滿了思考。
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