驚蟄剛過，京城西市的柳樹抽出新綠，大乾第一實驗小學的操場上，孩子們正在上晨間體育課。俞懷穿著短打，教一群十二三歲的孩童扎馬步，青磚地上整齊排列著三十個小小的身影，腰桿挺得筆直，汗水順著額角滑落，卻沒人敢動——這是新學“強身課”的必修課，用張長生的話說，“沒有好體魄，學再多知識也扛不住扁擔”。
“注意呼吸！鼻吸鼻呼，沉到丹田！”俞懷來回踱步，手裡拿著根竹棍，誰的姿勢歪了就輕輕一敲，“狗蛋，你那叫扎馬步？跟你家的蝦米似的！”
人群裡，狗蛋臉一紅，趕緊調整姿勢。他如今已是三年級的“小先生”，負責帶一年級學弟學妹做物理實驗，此刻卻被訓得像個初入學的毛頭小子，引得周圍一陣偷笑。
張長生站在教學樓上，看著這一幕，嘴角不自覺上揚。識海中，蒼天的聲音準時響起：【檢測到晨間鍛鍊引發的氣血共振，領域內信仰之力微幅增長，當前總量1,278,450點，天道大盤修復率0.16%。】
“比上月快了0.01%。”張長生輕聲道，指尖劃過欄杆上的刻痕——那是他記錄修復進度的標記，從去年冬月的0.10%到如今的0.16%，每一點增長都凝聚著新學的煙火氣。
【主要增長點來自三方面：物理課改良農具使畝產提升12%，化學課提純食鹽減少疫病30%，醫學課推廣推拿降低勞損40%。】蒼天調出資料面板，【六基中，“力”“變”“生”三項進度領先，“言”“數”“強”稍緩。】
玄天在一旁咋咋呼呼：“這不挺均衡的嗎？非要雞蛋裡挑骨頭。依我看，等新學開到西域，讓那些禿驢也學學算術，保管他們的念珠都得換成算盤！”
張長生失笑，正欲回應，樓下忽然傳來一陣喧譁。只見曹錦急匆匆跑來，手裡舉著一卷文書，臉色凝重：“監事！嶺南急報，新設的三所學堂被人放火燒了！”
“誰幹的？”張長生眼神一沉，快步下樓。
“說是‘山精作亂’，但現場發現了佛土的檀香灰！”曹錦展開文書，上面畫著一個扭曲的符號——正是佛土密探常用的“滅法印”，“蘇眉長老派去的醫官說，放火的人懂蠱術，學堂的護衛中了‘瞌睡蠱’，眼睜睜看著校舍被燒卻動彈不得。”
【掃描顯示，符號殘留微弱佛力與巫力，符合“魔佛同體”特徵。】蒼天的聲音冷了幾分，【推測是達摩院激進派與巫族餘孽聯手。】
“看來他們是急了。”張長生捏緊文書，“新學斷了他們的信眾來源，這是狗急跳牆。”他對俞懷道，“備馬，我去趟皇宮。”
永定帝正在御書房看新學年報，見張長生進來，揚了揚手中的冊子：“青州學堂用你的‘堆肥法’，小麥畝產竟達三石，比往年翻了一倍！”
“陛下，喜事暫擱，嶺南出事了。”張長生將文書遞上，“佛土與巫妖聯手燒了學堂，還動了蠱術。”
永定帝臉色驟變，猛地拍案：“這群賊子！真當朕不敢踏平他們的寺廟？”他起身踱步，龍袍下襬掃過案上的奏章，“你想怎麼辦？需多少兵馬，朕即刻調撥。”
“兵馬不必。”張長生搖頭，“硬拼只會讓他們更瘋狂。臣請陛下允准，派百花宮弟子協助嶺南學堂，蘇眉長老的‘解蠱丹’能剋制巫蠱，再讓王顯帶工部工匠去，把校舍改成磚石結構，防火防盜。”
他頓了頓，補充道：“另外，臣想在嶺南加開‘格物課’，教百姓辨識蠱蟲、破解陣法，以新學之‘智’破他們的‘邪’。”
永定帝沉吟片刻，點頭道：“準了。所需藥材、工匠，戶部全力配合。朕再派錦衣衛暗線隨行，務必揪出幕後主使。”
離開皇宮時，春雨淅淅瀝瀝落下。張長生沒有直接回學堂，而是繞道去了城南的第二實驗小學。清婉正在給四年級上算術課，黑板上寫著“修一條長十里的水渠，每日修三百尺，需幾日完工”，孩子們舉著算盤噼啪作響，其中一個梳雙丫髻的小姑娘算得最快，正是小蓮。
“先生，是三十三又三分之一日！”小蓮起身回答，算盤珠子歸位的聲音清脆利落。
清婉笑著點頭：“沒錯，不過實際施工要考慮雨天，得按三十五日備料——這就是算術裡的‘留餘法’。”
張長生在窗外站了片刻，直到下課鈴響才走進教室。清婉見他進來，眼中閃過一絲關切：“嶺南的事聽說了？”
“嗯，陛下已準了我的法子。”張長生接過她遞來的熱茶，“你這‘留餘法’講得好，比死記公式實用。”
“還不是學你的‘學以致用’。”清婉臉頰微紅，“對了，劉編撰編的《新學先賢傳》定稿了，文道十二先賢依次為：創文道的‘文始聖’、定禮法的‘禮聖’、著《格物經》的‘工聖’……把你排第三十七位，百姓說太低，聯名上書要改到前十。”
“不必改。”張長生翻了翻書稿，“排在十二先賢之後，我已經很知足。”他忽然想起一事，“六基中的‘數’，你覺得還缺什麼？”
清婉思索道：“目前教的加減乘除、幾何測量夠日常用了，但工程繪圖、天文測算還沒人能教——王顯說，他能造水車，卻算不準河道的弧度，總差那麼幾分。”
“這是‘格物精算’的範疇。”張長生心中微動，【蒼天，商城裡有相關教材嗎？】
【“格物精算基礎包”需10萬信仰之力，包含曲線測算、工程推演等。】
“兌換。”張長生毫不猶豫，指尖金光一閃，掌心多了幾本藍皮課本，封面上寫著《大乾新學格物精算》。他遞給清婉，“你先看，能教多少是多少，實在不行，我從工部調幾個懂營造的老工匠來當助教。”
清婉接過課本，翻開第一頁就愣住了：“這‘曲線斜率’是什麼？怎麼求河道的弧度變化？”
“就像算水車的轉速隨水流的變化。”張長生拿起粉筆，在黑板上畫了條曲線，“比如這河道弧度，用‘積演算法’能算出精確的土方量……”
兩人頭湊在一起討論，窗外的春雨敲打著芭蕉葉，沙沙作響。小蓮抱著作業本經過，看到這一幕，悄悄退了出去——先生常說，知識就像春雨，要慢慢潤進土裡才會發芽。
三日後，嶺南傳來訊息：蘇眉帶的百花宮弟子解了“瞌睡蠱”，王顯設計的磚石校舍動工，格物課也開起來了，第一課教的就是“如何用硫磺粉驅趕蠱蟲”。更意外的是，當地土司派了人來旁聽，說“新學能治蠱，比跳大神管用”。
【“生”之基進度提升至45%，信仰之力+5000。】
“看來以毒攻毒是對的。”張長生看著密報，對曹錦道，“讓嶺南學堂把蠱蟲標本畫下來，編一本《嶺南蠱蟲圖譜》，附破解方法，刊印後發往各學堂。”
曹錦領命而去，剛出門又折回來：“監事，門外來了個和尚，說是佛土來的，要跟你辯法，說新學是‘末法’，不如唸經成佛。”
“讓他進來。”張長生挑眉，“正好讓孩子們看看，是佛經能驅蟲，還是格物課能驅蟲。”
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