這一日天氣晴朗，也是快要入冬的季節，空氣轉涼了不少。睫露和教習們約在醉心湖邊上的涼亭裡賞湖教授樂理。
睫露總有賴床的毛病，這日起床遲了，用過早膳，帶著雪凝菲兒等婢女往醉心湖而來，途中遇見雪紛飛獨自一人，也往醉心湖的方向走去，便三步湊做兩步，追上了雪紛飛。
“公主！慢些！莫要累著身子。”雪紛飛聽得一行人，停下來，回頭看著睫露，微笑說道。
依舊是一身白衣，今日沒有穿外面的袍子，穿著一件長衫，腰間用白帶子豎起來，顯得身形更是修長，沒有帶佩劍，腰間別著那日席間吹走樂曲的笛子，面帶笑容，很是親善的樣子。
“雪教習早！”睫露停住在雪紛飛面前，有點氣喘的問安道。
“公主早！”雪紛飛回道。
“音教習和伊人教習呢？怎不見他二人？”睫露看到還有兩位教習不在便問道。
“紛飛今日起得晚了，他們嫌我慢，拖累了他們就先著早早走了。公主為何也才來，前頭聽婢女說卡伊拉已經過去了呢。你莫非和紛飛一樣起晚了？”
雪紛飛微笑地看著因為劇烈運動臉頰有點緋紅的睫露。
“呵呵！是的呢，我也是起的遲了些，教習大人不會怪我吧。”因為賴床而來遲的事情被戳破，睫露更是有點不自在起來。
菲兒看到這裡趕緊說道：“公主、教習大人我們一道快些過去吧，別讓那兩位教習等急了。”
“對對對！快走。”睫露聽到菲兒的話語，便又急急地走去。
雪紛飛也跟上，一同走去，轉眼間一行人便來到醉心湖。
音千凡、伊人還有卡伊拉也都等在那裡，只是音千凡和伊人安靜地在涼亭的石凳上坐著，卡伊拉是閒不住的在涼亭邊上不知道手裡拿的什麼逗醉心湖裡面游來游去的魚兒。
見面幾人又是相互問安一番，便開始教授樂理知識。
因著音千凡和伊人平日是不怎麼說話的，本以為教授知識的是雪紛飛，誰承想雪紛飛就一句，“千凡樂理你是最在行的，今日就你先著教授吧，女孩子彈琴最是雅緻。”
說完便和卡伊拉一同去涼亭邊上逗魚去了，一副撂挑子給音千凡不管了的姿態。
音千凡不反駁，起身準備去教習。
伊人還是一臉的笑容坐在那裡，不說話，也不去和其他人一起玩耍。
“你我往日聽到的曲子，是由作曲之人譜寫成譜子，再由彈奏之人表演出你我聽到的曲子。
“一首曲譜一般會呈現幾個重要部分：調號、拍號、曲譜、歌詞。若你想弄明白曲譜中的各個部分，就要從最基本的樂理知識學起。
”先要明白樂器什麼部分發出的是什麼音，發出音的性質是什麼。
“即：音高、音值、音量、音色。還要明白音的性質在不同的樂器和人聲在這四種性質之內的變化，透過這四項的不同組合變換，就會產生我們喜歡的音樂和歌曲…。”
和平日裡悶葫蘆一樣的音千凡相比，此刻教授樂理的音千凡就像變了一個人，認真專注，說得頭頭是道。
音千凡揹著手，走兩步，又道：“在表演中由於音的振動狀態的規則與不規則，音被分為樂音與噪音兩類。
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