從她開辦男女同堂的學校、還有讓宮中小黃門和宮女在掖庭讓人授課便可以略知一二。
此刻，劉隆提出這一點後，鄧綏也是連連點頭。
“說的沒錯，母后也是考慮過這一點，因此命人在東觀整理校正經書，希望有朝一日能讓天下百姓得到教化。”
治化之本，在於正人倫，人倫之正，存序設癢序，鄧綏深信這一點。
“母后放心，隆兒會努力幫母后實現這番理想，一旦造紙術改良，母后便可以命人將其普及開來，知識的傳遞也會更加流通。”
劉隆的內心此刻已經隱隱有了想法，等造紙術完成之後，便可以著手開始進行印刷術的製造。
一旦印刷術搞出來，這一切都不是問題。
而且，這條路只要堅持走下去，那麼門閥世家以及以他們為利益代表的儒士勢力將會被一點點慢慢分化。
“家學”這個阻礙將會徹底被消滅。
“隆兒有志氣，母后相信你可以做到。”鄧綏滿臉欣慰，稱讚道。
“母后，還有一事兒想請您允諾？”
“你這小傢伙......說吧又想要什麼？”
“隆兒心中有兩個人選，希望得到母后的應允。”劉隆笑著繼續道：“這兩個人對兒臣來說很關鍵。”
“哪兩人？”鄧綏有些好奇。
“一個是任尚書侍郎張衡，另一個則是目前在東觀和馬融等人校書的許慎。”
鄧綏聽到這兩個人的名字，也是眼前一亮。
張衡生於是南陽郡大族，其祖父在東漢初年乃是蜀郡太守，自小聰慧，精通天文地理，有大才。
他的《兩京賦》更是聞名於世。
永初五年便被鄧綏徵召入宮，擔任尚書侍郎。
許慎更是有名氣，師從經學家賈逵，對五經之術的造詣遠非常人可比，更是編纂了《五經異義》和《說文解字》。
東觀令馬融就十分推崇此人，之後便被鄧綏同樣徵召入宮，前往東觀治經。
“隆兒可真會挑人，這兩人都可是大才能之人。”
鄧綏也是暗自思索，她知道劉隆總是夢到一些奇奇怪怪的東西，或許這兩人跟他一起會擦出不一樣的火花。
比如現在的凳子、椅子、還有改良的紙張以及濯發用的木床，都無疑證明了劉隆想法的可用之處。
“母后，兒也時常去東觀學習，經常向馬融、許慎等人請教，對他們很是佩服，因此之後在經學推廣方面難免需要他們的幫助。
還有我聽聞張衡此人對方術瞭解很是深刻，兒也十分感興趣。”
對於張衡，劉隆最為喜歡。
在他看來此人目前擔任尚書侍郎可真是大材小用，他心中科技推廣還需要此人來推動。
更重要的是，張衡可是研製出渾天儀、地動儀的人，對於目前地震頻發的東漢可是有前所未有的助力。
不光如此，他的《算罔論》、《靈憲》、《渾儀圖注》對於數學天文更是重要的著作，還有研發出的指南車更是開始了前所未有的機械創造的跡象。
字聖許慎和科聖張衡都是他計劃中關鍵的一部分。
當今儒學士子重虛輕實，這是赤裸裸的一大弊端。
這一點想要改變，是需要時間來潛移默化，必須儘快進行，不能再耽擱了。
教育興國，科技強國。
至關重要！
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