許慎頗為好奇，他還是第一次看到如此奇異的符號。
“陛下，這是什麼？”
劉隆臉上微微一笑，並沒有正面回答許慎的問題。
“許卿，你是怎麼認識這些字的？”他指著紙張上面的字跡，輕聲問道。
許慎有些不解。
“陛下，這《論語》之中的知識，大都是臣小時自學堂之上學會的。”
劉隆微微頷首，但也知道這許慎沒有明白自己話中的意思。
“那你是如何識字的？”
“識字？陛下，秦漢以來，識得文字的方式都是透過‘讀若法’、‘直音法’、‘反切法’這三種，在開蒙階段透過學習《篇章》、《倉頡》、《論語》，就慢慢識得文字了。”
劉隆點了點頭，對於許慎說的他也都知道。
太傅張禹在教授他學業的時候，也講過這些東西。
“許卿說的很對，但是你有沒有想過一個問題，這種透過儒學士子言傳身教的方式，天下千萬百姓，又有幾人能夠觸控得到？”
許慎內心猛然一震，深深思索劉隆話中的含義。
半響後，他躬身揖禮，一臉肅穆地說道：“陛下聖德之心，臣佩服至極，今日聽您一席話，臣慚愧不已！”
這一刻，他看著年紀尚小的劉隆，感受到了其內心之志，內心不自覺升起了一抹前所未有的尊崇。
如今‘家學’當道，知識的傳遞早已經被門閥世家壟斷，形成了一個龐大的利益集團。
普通百姓別說入學堂了，就連一般的經書也很難觸及。
識字那更是天方夜譚。
如今劉隆的一番話，讓他驀然間明白了一件自己從未想過的問題：
知識的傳播如何才能走下去——
許慎雙目凝重，臉上帶著一絲請教之姿，揖禮道：
“請陛下為臣解惑！”
“許卿不必謙虛，朕今日召你前來，也是商議此事。”劉隆笑了笑，繼續說道：
“自始皇帝開始，書同文車同軌，造就了天下的大一統，從剛開始的小篆演變到如今更容易識字的隸書，這都是凝聚了士子的智慧。
但想要讓這些文字更好地傳導下去，廣為天下黎民所知，就必須也要有一種統一的標記方式，以最簡單明瞭的方式傳達。”
許慎點了點頭，聽明白了劉隆的意思。
“陛下所說，應該將文字學習的門檻降低，讓人可以輕而易舉的理解。”
果然，與聰明的人交談，就是容易。
隨即，劉隆指著紙上的這行字讀了一遍，當然他沒有與許慎一樣用雅言的方式去讀。
這獨特奇怪的發音方式，讓許慎的眼睛一亮。
“陛下，難道您剛才的發音就是這行文字上面小小的符號？”
“正是！”
“這究竟是什麼？”許慎看著這些符號，內心愈發好奇，急忙問道。
劉隆看到許慎急切渴望的表情，一字一句說道：
“這些你口中所謂的符號，叫做漢語拼音。”
“漢語拼音？”第一次聽到如此新奇的詞語，許慎有些微愣。
“想必許卿內心十分不解，現在朕告訴你，這‘漢語’就相當於你口中所說的‘雅言’。”
“原來如此......”許慎點了點頭，沉思一會兒，帶著疑問說道：
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